R - D - CLAITON CESAR CZIZEWSKI.pdf - Universidade Federal do ...
R - D - CLAITON CESAR CZIZEWSKI.pdf - Universidade Federal do ...
R - D - CLAITON CESAR CZIZEWSKI.pdf - Universidade Federal do ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
A segunda categoria, ―informatividade da abordagem temática‖, busca<br />
identificar a presença de informações sobre a violência, em senti<strong>do</strong> amplo, em<br />
Mulheres Apaixonadas. Afinal, entende-se que a divulgação de informações dessa<br />
natureza mostra-se essencial ao cumprimento <strong>do</strong> papel socioeducativo representa<strong>do</strong><br />
pela telenovela. Assim, de acor<strong>do</strong> com as contribuições de Lopes (2009) acerca <strong>do</strong><br />
merchandising social em telenovelas objetiva-se aferir se o conteú<strong>do</strong> <strong>do</strong> corpus em<br />
análise faz referência à violência nos seguintes aspectos: 1) causas; 2) medidas de<br />
prevenção e combate; 3) formas de denúncia; 4) sanção aos praticantes de atos<br />
violentos; e 5) da<strong>do</strong>s estatísticos que deem a dimensão <strong>do</strong> problema no Brasil.<br />
Além disso, verifica-se se a abordagem temática de cada uma das tramas<br />
em análise responde à variedade informativa expressa pelo conjunto das cinco<br />
subcategorias analisadas ou, <strong>do</strong> contrário, privilegia uma ou mais delas. Por fim,<br />
avalia-se as informações encontradas quanto a seu caráter explícito ou implícito. O<br />
trabalho tem como objetivo principal aferir se o conteú<strong>do</strong> veicula<strong>do</strong> pela telenovela é<br />
suficientemente informativo a ponto de se mostrar, efetivamente, socioeducativo.<br />
Tais informações foram buscadas não em elementos lexicais pré-<br />
estabeleci<strong>do</strong>s, que em Análise de Conteú<strong>do</strong> recebem o nome de ―unidades de<br />
registro‖ (Bardin, 1977, p. 98), e, sim, na compreensão global resultante <strong>do</strong> exame<br />
de cada mensagem. Afinal, acredita-se que o universo informativo em questão é<br />
muito amplo, a ponto de não poder ser condiciona<strong>do</strong> a determinadas referências<br />
sem, com isso, limitar-se de forma que comprometa a investigação. O raciocínio é<br />
referenda<strong>do</strong> por Morin, segun<strong>do</strong> o qual ―para conhecer, não podemos isolar uma<br />
palavra, uma informação; é necessário ligá-Ia a um contexto e mobilizar o nosso<br />
saber, a nossa cultura, para chegar a um conhecimento apropria<strong>do</strong> e oportuno da<br />
mesma‖ (2003, p. 13).<br />
A terceira categoria, ―diálogo com a realidade‖, centra-se na análise de<br />
elementos próprios da realidade social da época da primeira exibição da telenovela,<br />
no ano de 2003, que tenham si<strong>do</strong> inseri<strong>do</strong>s, hibridamente, no conteú<strong>do</strong> ficcional <strong>do</strong><br />
material analisa<strong>do</strong>. O escopo compreende: 1) a menção, por parte das personagens<br />
fictícias, a fatos ou pessoas reais que, de alguma forma, estejam liga<strong>do</strong>s ao tema da<br />
violência; 2) a presença, nas cenas da telenovela, de atores sociais reais que, na<br />
trama fictícia, conservem sua identidade e exerçam o mesmo papel desempenha<strong>do</strong><br />
na realidade, como por exemplo, o prefeito da cidade <strong>do</strong> Rio de Janeiro, onde se<br />
98