R - D - CLAITON CESAR CZIZEWSKI.pdf - Universidade Federal do ...

Mulheres Apaixonadas e investigados pela presente dissertação, conclui-se que tais
histórias fictícias tocam os domínios do socioeducativo em dois planos: a visibilidade
a temas de relevo social cuja discussão mostra-se necessária à reflexão individual e
coletiva e ao debate capaz de implicar transformações sociais da situação de
insegurança pública generalizada; e o estímulo a uma postura mais crítica e proativa
tanto do público quanto dos produtores de telenovelas nacionais, as quais têm
potencial para prestar um importante serviço social ao converterem popularidade e
competência técnica em mecanismos de conscientização e inserção de um novo
público na agenda das grandes questões do Brasil.
O exame das subcategorias que conformam o quadro analítico em questão,
por sua vez, denota o predomínio da menção a fatos, pessoas ou dados reais
ligados ao tema da violência como forma principal de diálogo entre a obra de ficção
e a realidade social na qual ela se insere. A opção permite à telenovela Mulheres
Apaixonadas, ao mesmo tempo, buscar no plano extraficcional subsídios para dar
corpo às discussões que empreende e ampliar as possibilidades de penetração
social do programa televisivo que, retroativamente, agrega novos elementos à pauta
vigente no plano da realidade.
Em outra perspectiva, os recursos carregados de um efeito de realidade mais
acentuado prestam-se a um trabalho de divulgação de elementos ideológicos
inscritos no âmbito político e institucional. Apesar da natureza mais persuasiva que
informativa, tais recursos não comprometem a dimensão socioeducativa evidenciada
pela trama, apenas a reforçam pela via da exposição. Já quanto à validade das
mensagens difundidas por meio de conteúdo híbrido durante a reapresentação da
telenovela em exame, quase seis anos mais tarde, verifica-se que, de maneira geral,
tais mensagens colaboram para reavivar discussões sobre questões sociais
atemporais ou de pertinência historicamente atestada.
5.4 QUARTA CATEGORIA: NATURALIDADE
Por meio desta categoria, busca-se identificar se e como o processo de
absorção de informações e dados de realidade pela ficção conserva a impressão de
cotidianidade e familiaridade no que tange ao contexto situacional (conversa
cotidiana, comentário monológico, questionamento em sala de aula, dentre outros),
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