Newton Ferreira da Silva MARÍLIA 2011 - Faculdade de Filosofia e ...

Desse modo, e de acordo com o que foi exposto até aqui, torna-se claro o valor
fundamental que tinha a educação para a transformação – ideológica e material – da sociedade
cubana segundo a concepção de Che Guevara. A partir dela, capacitar-se-ia a força de
trabalho que viria a suprir a demanda existente naquele contexto em Cuba – demanda
propiciada pelo desenvolvimento econômico acelerado do país e pelo abandono da pátria de
vários técnicos cubanos, discordantes da Revolução e de todo o processo de transformação
radical trazido em seu bojo. Guevara sintetizou na época a importância do domínio da técnica
e da qualificação (também técnica) dos trabalhadores para a materialização efetiva do
desenvolvimento industrial e infra-estrutural de Cuba e da sua Revolução Socialista:
Deve-se ter uma técnica para saber buscar a matéria-prima, para situar as
fábricas, para saber calcular os custos; [...] para saber trabalhar em cada
indústria... Isto quer dizer que a técnica é algo que condiciona, de certo
modo, a industrialização... (1982a, p.36), [por isso] a capacitação ocupa um
lugar preferencial em todos os planos do governo. (2004a, p.231)
Decerto, não somente a capacitação técnica era objetivada com a aplicação intensiva
de planos de educação para o povo, antes (e até mais importante do ponto de vista guevarista)
buscava-se a formação moral e ideológica de todos os cubanos – sabendo-se que na interseção
dialética e contínua dos dois aprendizados estaria a garantia da vitória da ética e do modo de
produção socialistas na ilha caribenha. Guevara na sentença abaixo clarifica a dupla
importância e significância da educação e do estudo profundo para o estabelecimento real de
uma transformação que se quer radical em uma sociedade revolucionária em ebulição.
[...] temos a tarefa de desenvolver a produção, desenvolvê-la para dar ao
povo todos os bens de que necessita. [Porém, o mais importante é] adquirir
consciência, ter bem claro que nós, dirigentes da sociedade neste momento,
todos nós, povo de Cuba, temos de aprender mais, conhecer mais,
aprofundarmo-nos mais nos fenômenos e aprofundarmos mais no sentido
interior do que é o trabalho... (GUEVARA, 1982e, p.145)
Assim, tanto a educação que qualificava a força de trabalho e desenvolvia a técnica
quanto aquela que ampliava o grau de consciência de toda a população eram essenciais e
determinantes para possibilitar ao processo revolucionário uma evolução progressiva e
indelével rumo à sociedade sem classes. De acordo com Guevara (2004a, p.231-2):
A intenção do governo revolucionário é converter nosso país numa grande
escola, onde o estudo e o êxito nos estudos sejam um dos fatores
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