A educação contextualizada como instrumento de inclusão ... - Unicid

muito. A vida coletiva se transformou, sob o efeito das diferenciações
sociais, no mundo operário: alguns grupos em ascensão mudaram de
bairro, outros, ao contrário, passaram por um processo de desqualificação e
empobreceram. Um número crescente de famílias não pode contar com
nenhuma outra possibilidade que morar em cidades desvalorizadas.
Interiorizando uma imagem negativa e adotando atitudes marcadas pela
introspecção, procuram evitar seus vizinhos. É sabido como se constituem
as reputações familiares; dessa forma tudo incita a se calar e a tornar o
menos visível possível das inseguranças da vida cotidiana. É digno de nota
o fato de que muitos ainda têm esperança de encontrar um emprego e de
mudar de bairro. (SAWAIA, 2010: p.74-75).
Na comunidade São Remo, existe um centro comunitário que funciona como
a associação de moradores. Neste centro organizam-se e viabilizam-se atividades
de cunho social, de interesse dos moradores. Há ainda o auxílio com mão de obra e
local, inclusive para projetos de outras entidades, como em várias atividades e
projetos desenvolvidos pelo Projeto Alavanca. Funciona como uma associação
parceira de grande proximidade com a população local e assim também solicitam
das outras organizações no bairro e fora dele recursos e apoio para as atividades. É
uma relação de parceria com troca de favores sendo facilitadores para ambos. A
associação de moradores foi a mediadora entre a comunidade São Remo e o
Projeto Alavanca, na realização do projeto de uma escola com um prédio maior
dentro da comunidade. Como a comunidade não dispõe de espaço para que se
possa construir mais um prédio, a solução encontrada foi construir o prédio no lugar
onde fica a quadra poliesportiva, pois, por diversas vezes a associação solicitou, ao
Projeto Alavanca Brasil, a instalação de um sistema de iluminação na quadra,
infelizmente não está dentro do perfil de investimento, mas uma proposta veio
atender tanto a comunidade São Remo quanto o Projeto Alavanca Brasil. Foi feito
um projeto de um prédio que seria construído no local onde hoje é a quadra
poliesportiva; no prédio haveria três pavimentos sendo, o primeiro no térreo, para
atividades de marcenaria, fábrica de brinquedos, oficina para exposições e
atividades em geral, outro pavimento logo acima do térreo com salas de aula e
diretório acadêmico, e o último pavimento com uma quadra poliesportiva coberta,
com dimensões inferiores à anterior, porém compatíveis com as atividades,
iluminação, uma pequena arquibancada, banheiros e acesso com rampa pelo lado
externo do prédio. Depois dos desenhos técnicos construiu-se com a ajuda dos
jovens da comunidade uma maquete que foi apresentada aos representantes das
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