A educação contextualizada como instrumento de inclusão ... - Unicid

- Envolver toda a comunidade neste projeto de inclusão social – familiares,
professores, bolsistas, parceiros e voluntários do Projeto.
3.2.2 Perfil dos Bolsistas:
O Projeto Alavanca Brasil seleciona para o Programa de Bolsas para Escolas
Particulares crianças que se destacam pela sua curiosidade, criticidade,
persistência, responsabilidade e desempenho escolar. Considera-se o apoio e a
estrutura familiares, bem como seu reconhecimento do valor da educação. Dá-se
preferência a crianças e adolescentes com uma atitude cidadã, ou seja, participação
de um voluntariado ou movimento popular.
Na comunidade São Remo há várias crianças que surpreendem pela sua
curiosidade e potencial, porém faltam as oportunidades de estudo para elas
desenvolverem o mesmo e se tornarem transformadores sociais. Julga-se
importante promover a integração entre vários níveis sociais para combater pré-
conceitos e inquietações existentes nos dois lados. Busca-se formar um conjunto de
atitudes voltadas à personalidade (responsabilidade, consciência em relação com a
oportunidade e seu papel social, humildade), à escola e participação do Projeto
(organização, pontualidade, alto desempenho, assiduidade, interesse) e em relação
com a comunidade (participação, iniciativa, integração). Para isto são desenvolvidas
atividades de formação pessoal, escolar e cidadã. Acredita-se que a família e a
escola são agentes-chaves na formação da criança, portanto o Projeto tenta integrar
seu trabalho com estes agentes mediante envolvimento dos mesmos no
planejamento, na execução e avaliação da proposta. Além disso, são desenvolvidas
conversas pedagógicas com os educadores voluntários para integrar o máximo a
metodologia. Bimestralmente, são realizados encontros de avaliação com bolsistas e
seus familiares para discutir o rendimento obtido e estabelecer novas metas. Os
bolsistas, a partir da 3° série, atuam como voluntários. Cada um, bimestralmente,
elabora uma redação segundo um tema sugerido.
3.2.3 Histórico de eventos:
Abril a Julho de 2003: Contato com pessoas da comunidade São Remo e
compreensão maior do estado do sistema escolar brasileiro.
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