A educação contextualizada como instrumento de inclusão ... - Unicid

2. Promovendo o acesso das classes pobres a instituições de
educação e cultura fora do seu alcance,
3. Contribuindo para a melhoria do ensino público,
4. Desenvolvendo programas de formação cidadã e sensibilização
junto a classes mais elevadas, visando à redução de pré-conceitos e a
aproximação de todas as partes. Julga-se necessária esta aproximação para
que as classes que integram o povo brasileiro, cada vez mais, se enxerguem
como "irmãos” e juntamente promovam políticas públicas mais justas e
igualitárias.
O Projeto Alavanca Brasil se compreende como incubadora de núcleos de
educação e transformação social. Os núcleos necessitam auto-gestão e auto-
sustentabilidade financeira. Todos os núcleos devem atuar em rede, trocando
experiências, criando sinergias e propiciando a força necessária para a luta social
que enfrentam.
Responsáveis: Rosângela dos Santos Costa, Reginaldo dos Santos Luz;
Atendimento: 05 crianças e adolescentes da comunidade São Remo, aulas no
Colégio Universitário Jardim Bonfiglioli acontecem em meio-período, sendo que no
outro período as crianças têm aulas de acompanhamento escolar individual ou em
grupo, encontros para planejar seu projeto bimestral de intervenção na comunidade,
atendimento semanal médio: 10 horas. Realização dos encontros em casa dos
bolsistas ou na Sede do Projeto Alavanca Brasil, Participação do Grupo de
Formação Cidadã.
3.2.1 Objetivos do Projeto Alavanca Brasil:
- Promover a inclusão social mediante oportunidades de formação escolar
melhor para crianças e adolescentes com alto potencial e de baixa renda;
- Estruturar um programa educacional de longo prazo e altamente integrado,
composto de atividades de formação escolar, pessoal, bem como cidadã;
- Formar mediante o programa de “Bolsas para Escolas Particulares”
multiplicadores para atuar na transformação social;
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