CUPRINS - Universitatea George Bacovia

Asigurarea calităţii în învăţământul superiorCalitatea învăţământului superiorCalitatea produsului învăţământului superior(pregătirii specialiştilor)CalitateadezvoltăriiindividualeCalitateapregătiriigeneral-umaneCalitatea sistemului educaţional(calitate internă)Calitatea proceseloreducaţionaleCalitateapregătiriiprofesionaleCalitatea managementuluisistemuluiInfluenţacalităţiiînvăţământului superiorasuprasocietăţii(calitateexternă)Calitatea mediului educaţionalinternexternFig. 1. Abordarea sistemică a calităţii învăţământului superiorCalitatea învăţământului superior este influenţată în mod direct decalitatea sistemului educaţional, care la rândul său se compune din calitateaproceselor educaţionale (calitatea planurilor, programelor de învăţământ,profesionalismul cadrelor didactic-ştiinţifice, calitatea tehnologiilor educaţionale,asigurarea cu resurse) şi calitatea managementului sistemului de învăţământsuperior (calitatea obiectivelor, normelor de calitate, structurilor organizatorice,personalului managerial, sistemelor de evaluare a calităţii, calitatea tehnologiilormanageriale).Calitatea învăţământului superior ca derivată a calităţii mediuluieducaţional presupune crearea mediului agreabil funcţionării şi dezvoltăriiînvăţământului superior atît la nivel macro (mediul extern în raport cu instituţiile deînvăţământ), cît şi la micronivel. Factorii de mediu extern ţin de formarea unuicadru legal-normativ adecvat, promovarea unor politici educaţionale naţionale,elaborarea standardelor de calitate ş.a. Influenţa mediului intern asupra calităţiiînvăţământului superior îşi are expresie în optimizarea raporturilor: obiective –sarcini – personal – tehnologii educaţionale – structura instituţiei în scopul obţineriicalităţii superioare.249