Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

BTPAC - Manual de utilizare
3.5. MANUALUL TESTULUI DE MEMORIE DE LUCRU
3.5.1. INTRODUCERE
Testele de memorie de scurtă durată constituie o componentă esenţială a
tuturor testelor care-şi propun măsurarea abilităţii generale de învăţare
(Conway & Engle, 1996). Spre deosebire de modelele clasice ale memoriei
de scurtă durată (Atkinson & Schiffrin, 1971), cercetările empirice recente
acordă atenţie nu numai stocării de scurtă durată a informaţiei, ci şi
procesării acesteia; astfel s-a impus necesitatea redefinirii memoriei de
scurtă durată ca şi memorie de lucru (Baddeley, 1986).
Memoria de lucru (ML) este definită ca fiind capacitatea sistemului
cognitiv uman de a stoca pe o durată scurtă de timp informaţii
relevante din punct de vedere al sarcinii şi de a opera în paralel cu
aceste informaţii. în consecinţă ML are două componente: a) stocare
pe termen scurt şi b) procesare (Baddeley & Hitch, 1974).
Definirea memoriei de lucru, ca fiind un spaţiu de stocare şi prelucrare a
informaţiilor provenite din mediul intern sau extern, permite o delimitare
clară a acesteia de memoria de scurtă durată, care este definită în
literatura de specialitate, ca fiind doar un spaţiu de stocare temporară a
informaţiei (Baddeley, 1986).
Rolul ML devine evident în sarcini cotidiene, precum înţelegerea limbajului
oral sau decodarea semnificaţiei contextuale a unui cuvânt, sarcini care
impun menţinerea în memorie a informaţiilor deja existente şi prelucrarea
simultană a informaţiilor curente (Daneman & Carpenter, 1980).
înţelegerea limbajului este doar unul dintre numeroasele exemple ale
implicării ML în procesele cognitive superioare. Memoria de lucru este o
componentă centrală a aptitudinii generale de învăţare fiind un predictor
92