Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

Abilitatea Generală de învăţare - Interferenţă Cognitivă
Validitatea de construct
Validitatea de construct reprezintă măsura în care se poate susţine că
testul măsoară o variabilă sau o trăsătură specifică. în termeni generali,
termenul de "construct" este sinonim cu acela de concept (Kline, 1992) fiind
utilizat pentru a desemna o serie de fenomene într-un cadru ştiinţific. El
este util atunci când poate fi operaţionalizat.
Constructul evaluat de Testul de Interferenţă Cognitivă este rezistenţa la
interferenţă. Rezistenţa la interferenţă este abilitatea de a face abstracţie
de informaţii sau aspecte nerelevante, obţinând performanţe crescute în
sarcina curentă.Testul de Interferenţă Cognitivă face parte din categoria de
probe al căror principiu de construcţie constă din crearea unei incongruenţe
între două sau mai multe dimensiuni ale stimulului cu care se operează. în
cazul Testului de Interferenţă Cognitivă, aceste dimensiuni sunt:
• răspunsul pe caro trebuie că-l rJoa porcnana toetatQ (numărul de
cuvinte dintr-o grupare);
• semnificaţia cuvintelor care intră în structura grupărilor.
Datele de cercetare indică faptul că rezistenţa la interferenţă măsurată cu
sarcini de tip Stroop diferă în funcţie de vârsta persoanelor testate. Astfel
copiii au rezistenţă la interferenţă mai redusă decât adulţii tineri (Dempster
& Corkill, 2000). Diferenţe similare s-au obţinut şi în cazul aplicării Testului
de Interferenţă Cognitivă, valoarea calculată a diferenţei fiind t = 5,95
(p