Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

Abilitatea Generală de învăţare - Memorie de Lucru
bun al performanţelor academice evaluate prin teste SAT (Miyake & Shah,
1999). în acelaşi timp memoria de lucru joacă un rol deosebit în: profesiile
care impun învăţarea unor noi limbaje, precum programatori de softuri
(Gathercole & Baddeley, 1990); profesiile care presupun luarea unor decizii
sau găsirea unor soluţii în situaţii complexe, precum manageri, profesiile
care presupun planificare şi calcul, precum ingineri, contabili (Baddeley,
1986).
3.5.2. CE MĂSOARĂ TESTUL?
Scopul Testului de Memorie de Lucru este de a evalua capacitatea de
stocare şi procesare simultană a informaţiei.
într-o formă incipientă, conceptul memoriei de lucru apare la McLaughlin
(1963), însă pe parcursul deceniilor acest concept a parcurs o carieră
impresionantă, azi fiind unul dintre cele mai dezbătute şi studiate concepte
ale psihologiei cognitive.
Modelele actuale ale memoriei de lucru acceptă faptul că mecanismele
implicate în procesele de stocare şi prelucrare informaţională împărtăşesc
un volum unitar de resurse cognitive. Astfel, cu cât sarcina de prelucrare a
informaţiei devine mai dificilă (creşte "costul" acesteia), cu atât va scădea
mai mult volumul de resurse alocate stocării informaţiei (Miclea, 1999). Ca
urmare, cu cât creşte dificultatea de prelucrare a unei sarcini, cu atât va fi
mai mic numărul unităţilor informaţionale stocate în memorie şi invers.
Diferenţele inter-individuale, se explică în cea mai mare măsură prin gradul
de eficienţă a mecanismelor de prelucrare informaţională (Daneman &
Carpenter, 1980).
Indiferent de modelul teoretic asumat, opiniile diferiţilor autori converg în
ceea ce priveşte structura sarcinilor care evaluează capacitatea memoriei
de lucru. Orice sarcină care-şi propune să măsoare capacitatea memoriei
de lucru, trebuie astfel elaborată încât să implice simultan procesele de
stocare şi prelucrare informaţională. în literatura de specialitate aceste
tipuri de sarcini sunt denumite sarcini dihotomice.
93