Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

BTPAC - Manual de utilizare
3.2. MANUALUL TESTULUI DE TRANSFER ANALOGIC
3.2.1. INTRODUCERE
Transferul analogic vizează acele procese care ne oferă posibilitatea
rezolvării de probleme noi pe baza similitudinii cu probleme deja rezolvate
(Singley & Anderson, 1989). Transferul cuprinde două faze: de învăţare şi
de aplicare. Din punct de vedere constructivist, învăţarea este definită prin
construirea unor structuri cognitive, iar aplicarea constă în reconstruirea
acestor structuri (Prenzel & Mandl, 1992). Aplicarea în situaţii familiare
reprezintă o simplă reproducere a cunoştinţelor, în timp ce valorificarea în
condiţii noi reprezintă transferul.
Transferul este un mecanism cognitiv important pe care îl utilizăm pentru
generarea unor concluzii şi pentru asimilarea de cunoştinţe noi.
"...învăţarea eficientă depinde de capacitatea cu ajutorul căreia identificăm
cunoştinţele deja stocate în memorie, în aşa fel încât să servească drept
punct de plecare pentru asimilarea unor informaţii noi..." (Vosniadou &
Ortony, 1989). Altfel spus, învăţarea eficientă depinde de capacitatea de
transfer.
Capacitatea de transfer constituie o dimensiune importantă pentru mediul
muncii. Este extrem de important ca cineva să ^transfere eficient
cunoştinţele asimilate într-un context (de exemplu, la un curs) în situaţii noi
(Salomon & Perkins, 1998). La nivel bazai, putem spune că transferul este
un proces general, implicat mai ales în meseriile nestandardizate, care pun
mereu angajaţii în situaţii noi: analist programator, profesor, medic, precum
şi funcţiile de conducere ale diverselor meserii.
56