Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

Abilitatea Generală de învăţare - Memorie de Lucru
Tabelul 3.9.
Structura eşantionului utilizat pentru construcţia etaloanelor la Testul de Memorie de Lucru.
12-15 ani
16-18 ani
19-29 ani
Peste 30 de ani
Total
Bărbaţi
85
47
124
148
404
Femei
124
134
376
284
918
Total
209
181
500
432
1322
Cifrele din căsuţele tabelului se referă la numărul de subiecţi din fiecare grup.
Interpretarea rezultatelor
Testul de Memorie de Lucru evaluează abilitatea unei persoane de a stoca
pe o durată scurtă de timp informaţii relevante din punct de vedere al
sarcinii şi de a opera în paralel cu aceste informaţii.
Performanţa unei persoane examinate exprimată prin scorul brut se
rannrtocDă la otalonul pp«iant9t în An*Ha 2. în funcţie *lw euuml obţinut,
persoana este încadrată în una dintre cele 5 clase astfel:
• Clasa 5 - nivel foarte bun al memoriei de lucru (subiectul are o
performanţă mai bună decât 93,3% din populaţie);
• Clasa 4 - nivel bun al memoriei de lucru (subiectul are o
performanţă mai bună decât 69,1% din populaţie);
• Clasa 3 - nivel mediu al memoriei de lucru (subiectul are o
performanţă mai bună decât 30,9% din populaţie);
• Clasa 2 - nivel slab al memoriei de lucru (subiectul are o
performanţă mai bună decât 6,7% din populaţie);
• Clasa 1 - nivel foarte slab al memoriei de lutru (subiectul are O
performanţă care-l încadrează între cei mai slabi 6,7% din
populaţie).
în etalon sunt trecute intervalele de scoruri brute corespunzătoare
claselor/nivelurilor de performanţă. întrucât între cele două variante (creionhârtie/soft)
nu există diferenţe semnificative, scorul persoanei testate va fi
raportat la acelaşi etalon. De exemplu, dacă o persoană de sex feminin şi
103