Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

BTPAC - Manual de utilizare
3.3. MANUALUL TESTULUI DE FLEXIBILITATE A CATEGORIZARII
3.3.1. INTRODUCERE
Categorizarea constă în instituirea de clase care cuprind un grup de
obiecte sau stimuli, având scopul de a reduce diversitatea mediului la
categorii uşor de procesat (Miclea, 1994). Goldstone şi Steyvers (2001)
arată că o categorizare eficientă presupune observarea în mod flexibil a
unor trăsături diferite ale obiectelor în diferite contexte, adică focalizarea pe
trăsăturile relevante pentru clasificarea de efectuat.
Abilitatea de a categoriza flexibil obiectele reprezintă capacitatea de a
schimba rapid criteriul de categorizare şi de a grupa obiectele pe baza
noului criteriu, fiind parte integrantă a abilităţii generale de învăţare.
Introducerea Testului de Flexibilitate a Categorizării în BTPAC este
motivată de faptul că abilitatea de a categoriza flexibil e foarte necesară în
activitatea cotidiană, întrucât o mobilizare rapidă a cunoştinţelor categoriale
determină descrierea eficientă a aceloraşi obiecte din mai multe
perspective, astfel încât să permită adaptarea optimă la context (Bonthoux,
2001). Ea este necesară de asemenea pentru a realiza raţionamente
analogice şi pentru rezolvarea creativă de probleme (Deak, 2002).
Karmiloff-Smith (1992, apud Blaye & Bonthoux, 2001) arată că flexibilitatea
este de fapt o capacitate esenţială a funcţionării cognitive umane şi stă la
baza abilităţii de a forma şi de a utiliza concepte abstracte. în acest fel, ea
devine o proprietate de bază pentru un sistem cognitiv creativ. Un număr
foarte mare de domenii profesionale reclamă organizarea şi reorganizarea
permanentă a informaţiilor din domenii specifice cu scopul de a rezolva
eficient problemele specifice care apar.
66