Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

Aptitudinea Spaţială
• Clasa 5 - nivel foarte bun de orientare spaţială (subiectul are o
performanţă mai bună decât 93,3% din populaţie);
• Clasa 4 - nivel bun de orientare spaţială (subiectul are o performanţă
mai bună decât 69,1% din populaţie);
• Clasa *3 - nivel mediu de orientare spaţială (subiectul are o
performanţă mai bună decât 30,9 % din populaţie);
• Clasa 2 - nivel slab de orientare spaţială (subiectul are o performanţă
mai bună decât 6,7 % din populaţie);
• Clasa 1 - nivel foarte slab de orientare spaţială (subiectul are o
performanţă care-l încadrează între cei mai slabi 6,7 % din populaţie).
Pentru interpretarea rezultatelor obţinute la test se vor utiliza etaloanele
prezentate în Anexa 2. în etalon sunt trecute intervalele de scoruri brute
corespunzătoare claselor/nivelurilor de performanţă. întrucât între cele
două variante (creion-hârtie/soft) nu există diferenţe semnificative, scorul
persoanei testate va fi raportat la acelaşi etalon. De exemplu, dacă o
persoană de sex feminin şi 21 de ani obţine un scor brut de 14, înseamnă
că performanţa acesteia este de nivel foarte bun (nivel 5).
Testul de Orientare Spaţială evaluează capacitatea unei persoane de a se
orienta în spaţiu. Un scor mare la acest test indică faptul că persoana
respectivă reuşeşte să analizeze relaţiile spaţiale care există între diferite
elemente ale unui câmp, să îşi formeze o imagine mintală adecvată a
acestuia şi apoi să recunoască spaţiul respectiv dintr-o altă perspectivă.
Testul va fi un predictor bun pentru performanţa în activităţile care necesită
orientare spaţială: arhitecţi, medici chirurgi, ingineri etc.
Persoanele care au un scor mic la acest test au dificultăţi în construirea
mintală a relaţiilor care există între elementele unui spaţiu; astfel nu le
încurajăm opţiunea pentru meserii care fac apel la orientare spaţială.
213