25.03.2019 Views

Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Abilitatea Generală <strong>de</strong> învăţare - Atenţie Concentrată<br />

Etalonul a fost construit pe cinci clase normalizate. Prima clasă inclu<strong>de</strong><br />

6,7% din subiecţi, cei cu performanţa cea mai slabă. A doua clasă, în sens<br />

ascen<strong>de</strong>nt al performanţelor, inclu<strong>de</strong> următorii 24,2%, a treia clasă inclu<strong>de</strong><br />

următorii 38,2%, iar a patra clasă inclu<strong>de</strong> următorii 24, 2% din subiecţi. A<br />

cincea clasă inclu<strong>de</strong> ultimii 6,7% din subiecţii testaţi, cei cu performanţa<br />

cea mai bună.<br />

Performanţa exprimată în scorul brut al unei persoane exa<strong>min</strong>ate se<br />

raportează la etalonul din Anexa 2. în funcţie <strong>de</strong> valoarea obţinută,<br />

persoana este încadrată în una din cele 5 clase. Dacă scorul <strong>de</strong> atenţie<br />

concentrată este mai mare <strong>de</strong> 50 <strong>de</strong> secun<strong>de</strong>, testul se read<strong>min</strong>istrează<br />

într-o altă şedinţă <strong>de</strong> testare. Dacă şi în la retestare scorul este mai mare<br />

<strong>de</strong> 50 <strong>de</strong> secun<strong>de</strong>, el nu se interpretează, putând reflecta erori <strong>de</strong> măsurare<br />

(ex. subiecţii sunt mai familiarizaţi cu lista 2 ca urmare a exersării cu lista 1<br />

şi în consecinţă, răspund într-un timp mai scurt la lista 2) sau probleme<br />

care ţin <strong>de</strong> psihopatologie şi/sau dificultăţi în interpretarea instrucţiunilor. în<br />

această situaţie (scor peste 50 <strong>de</strong> secun<strong>de</strong> la retestare) pentru stabilirea<br />

profilului aptitudinal, subiectul va fi încadrat la nivelul 1 <strong>de</strong> performanţă la<br />

Tflstnl <strong>de</strong> Atenţie nnnnentrată ne asemenea, dară gcorul <strong>de</strong> atenţie<br />

concentrată (SAC) este negativ această reprezintă probabil o eroare <strong>de</strong><br />

măsurare, acceptată şi în literatura <strong>de</strong> specialitate (David & Brown, 2002;<br />

Dempster & Brainerd, 1995); în cadrul raportării la etalon, un scor brut<br />

negativ <strong>de</strong> atenţie concentrată este asimilat unui scor brut <strong>de</strong> zero.<br />

Interpretarea rezultatelor<br />

Dacă scorul brut al persoanei exa<strong>min</strong>ate la Testul <strong>de</strong> Atenţie Concentrată<br />

se situează în clasa/nivelul 5 aceasta înseamnă că persoana exa<strong>min</strong>ată<br />

are un scor <strong>de</strong> atenţie concentrată foarte bun, mai bun <strong>de</strong>cât 93,3% din<br />

populaţie.<br />

Dacă scorul brut al persoanei exa<strong>min</strong>ate la Testul <strong>de</strong> Atenţie Concentrată<br />

se situează în clasa/nivelul 4 aceasta înseamnă că persoana exa<strong>min</strong>ată<br />

are un scor <strong>de</strong> atenţie concentrată bun, mai bun <strong>de</strong>cât 69,1% din populaţie.<br />

Dacă scorul brut al persoanei exa<strong>min</strong>ate la Testul <strong>de</strong> Atenţie Concentrată<br />

se situează în clasa/nivelul 3 aceasta înseamnă că persoana exa<strong>min</strong>ată<br />

are un scor <strong>de</strong> atenţie concentrată mediu, mai bun <strong>de</strong>cât 30,9% din<br />

populaţie.<br />

133

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!