Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

Aptitudinea Verbală
c. Termenii inverşi. Această categorie se referă la relaţia de opoziţie prin
inversare dintre doi termeni, unul inversând efectul, acţiunea, starea,
calitatea celuilalt. O asemenea relaţie există de exemplu între cuvintele
construire şi dărâmare.
d. Termenii contrastanţi. Aceştia sunt termenii care aparţin aceleiaşi axe
semantice, dar care nu se află pe poziţiile extreme ale acesteia. Ele mai
sunt numite şi antonime indirecte (ex. arogant/modest).
e. Termenii contrastanţi incompatibili. Se referă la cuvinte care se opun
fără ca între ele să existe un conflict total, ele aparţinând aceleiaşi arii
semantice (ex. franc/ipocrit).
f. Termenii înrudiţi sunt termenii care indică relaţii în care întotdeauna
unul îl implică şi pe celălalt (părinte/copil, profesor/elev etc).
g. Termenii complementari fac referire la relaţii reciproce, în care
cuvintele se implică unul pe celălalt (ex. întrebare/răspuns).
Itemii din compoziţia probei de antonime acoperă diversitatea tipologiei
descrise mai sus. Subiectului i se cere să aleagă din cele patru variante pe
aceea care are sensul cel mai îndepărtat dfi .sensul cuvântului subliniat.
Exemplu:
Absent
a) abandonat
b) presat
c) prezent
d) existent
Dintre cele patru variante de răspuns, cea care formează împreună cu
cuvântul absent un cuplu antonimie este prezent, întrucât cele două
cuvinte reprezintă termeni reciproc exclusivi, fără ca între ei să existe unul
mijlocitor (termeni contradictorii).
Pentru a reduce cât mai mult influenţa cunoştinţelor asupra performanţei în
rezolvarea testului de vocabular, am decis să restrângem setul de cuvinte
folosite la registrul de termeni asimilaţi până la vârsta de 12 ani, respectiv
clasa a Vl-a. în acest sens, sursele folosite în selecţia cuvintelor au fost
141