Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

BTPAC - Manual de utilizare
Ă
m
1
3
2
1
O
[ .llll JI
2 3 4 5 6 7 8
Aptitudini
D Profil aptitudinal individual
O Profil aptitudinal al ocupaţiei
1 - Abilitatea generală de învăţare 5 - Percepţia formei
2 - Aptitudinea verbală 6 - Abilităţi funcţionăreşti
3 - Aptitudinea numerică 7 - Rapiditatea în reacţii
4 - Aptitudinea spaţială 8 - Capacitatea decizională
Figura 1.1. Compararea nivelului aptitudinal individual cu nivelul unei meserii
Stabilirea profilului aptitudinal individual se face prin combinarea scorurilor
la testele aferente aptitudinilor. Performanţa la fiecare test se exprimă
într-un scor care este raportat apoi la o anumită clasă normalizată sau nivel
de performanţă, de la 1 - foarte slab (=performanţă foarte slabă, la limita
de jos a 6,7% din populaţie) la 5 - performanţa foarte bună, adică
performanţa individuală este peste performanţele a 93,3% din populaţie
(vezi capitolul 2).
Nivelul de performanţă arată clasa normalizată din care face parte scorul
individual, sau altfel spus, procentul de populaţie acoperit de nivelul de
performanţă respectiv. Intervalele pentru fiecare nivel sunt reduse
(diferenţa dintre scorul maxim şi scorul minim din interiorul unui nivel sau
clasă normalizată este foarte mică, de maxim 4 puncte în scoruri brute) şi
diferenţele dintre mediile scorurilor subiecţilor încadraţi în fiecare nivel sunt
constante de 1o (o abatere standard). întrucât există o ordonare a
scorurilor în funcţie de nivelul de performanţă pe 5 intervale şi distanţa
dintre mediile pe intervale e relativ constantă, cele 5 niveluri se pot asimila
unei scale de intervale, cu o eroare de 1-3% (dată de ajustarea intervalelor/
claselor 1 şi 5 la 2,5a faţă de medie). Ca atare, ele se pot combina în medii
14