Bateria-de-teste-psihologice-de-aptitudini-cognitive-manual-utilizare-min

BTPAC - Manual de utilizare
Validitatea de construct
Validitatea de costruct reprezintă măsura în care se poate susţine că testul
măsoară o anumită variabilă sau trăsătură (Kline, 1992). Altfel spus, un test
are validitate de construct dacă trăsăturile sale reflectă modelul teoretic pe
care acesta se întemeiază. Gronlund şi Linn (1990) propun o procedură
ipotetico-deductivă în trei paşi pentru demonstrarea acestei forme de
validitate.
(1) se identifică mai multe constructe care pot explica performanţa la test;
(2) se elaborează ipoteze bazate pe constructele identificate;
(3) aceste ipoteze sunt verificate prin metode logice şi empirice.
Aşadar, performanţa la Testul de Abilităţi Funcţionăreşti poate fi explicată
fie prin nivelul de dezvoltare al aptitudinilor perceptive funcţionăreşti, fie
prin intervenţia altor variabile.
în baza literaturii de specialitate existente, putem face următoarele predicţii:
(1) Abilităţile perceptuale ale copiilor se îmbunătăţesc o dată cu înaintarea
în vârstă. Având o puternică componentă perceptuală, performanţa la
Testul de Abilităţi Funcţionăreşti ar trebui să fie mai bună la adulţi în
comparaţie cu copiii.
Datele arată că într-adevăr, la Testul de Abilităţi Funcţionăreşti apar
diferenţe de performanţă între copii (12-13 ani) pe de o parte şi adulţiitineri
şi adulţii-vârstici de peste 45 de ani pe de alta (F=10,73, p