22.10.2014 Views

Theologos 2/2012 - Prešovská univerzita v Prešove

Theologos 2/2012 - Prešovská univerzita v Prešove

Theologos 2/2012 - Prešovská univerzita v Prešove

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

THEOLOGOS 2/<strong>2012</strong> | ŠTÚDIE<br />

čítanie a odhaľovanie prítomných znamení čias 28 . Cez zbavovanie sa ilúzií,<br />

sebaklamov, pozostatkov minulosti, ktorá sa už nikdy nevráti, povedané<br />

pavlovsky: „zabúdať na to, čo je za nami a uháňať za tým čo je pred nami“<br />

29 . Príkladom môže byť zbavenie sa konštruktu, že Slovensko je katolícka<br />

krajina. Ak sa zbavíme štatistického katolicizmu a kvantifikácií, tak<br />

kresťania žijúci podľa viery a v zhode s evanjeliom sú v úplnej menšine,<br />

žijúci ako prví kresťania v polyteisticko-pohanskom prostredí rímskej ríše.<br />

Ak si priznáme tento fakt, tak môžeme úplne ináč existovať v tomto pluralitnom<br />

chaose hodnôt a alternatív.<br />

Druhým krokom má byť analýza a premyslenie mnohých kresťanských<br />

kategórií a hodnôt (sloboda, láska, komunita, dobro, krása, pravda,<br />

jednota a iné) a návrat k ich biblickým koreňom, ako odporúča aj Druhý<br />

Vatikánsky koncil 30 . Táto nevyhnutná potreba vychádza z toho, že jazyk<br />

a chápanie dnešného človeka a kresťana je úplne iné než pred dvetisíc<br />

rokmi. Napríklad podobenstvá z pastierskeho a poľnohospodárskeho života<br />

dnešnému vedotechnickému mestskému človeku nehovoria takmer<br />

nič. Je preto potrebné radostnú zvesť reinterpretovať do súčasného jazyka<br />

a dať jej adekvátne formy, pri zachovaní stále živého a aktuálneho obsahu<br />

31 . Stačilo by si položiť úplne jednoduchú otázku a hľadať na ňu odpoveď:<br />

„Aké štýly, modely, formy a jazyk by zvolil sv. Pavol, keby bol dnes<br />

na námestiach našich miest a evanjelizoval?“<br />

Tretím krokom má byť život podľa tejto alternatívy, dennodenné myslenie,<br />

hovorenie a konanie podľa kresťanskej radostnej zvesti a hodnôt.<br />

Nanovo si osvojiť „miesta“ učenia sa a rozvíjania kresťanskej nádeje 32 . Preferovať<br />

nielen život v jednotlivých aktívnych komunitách a cirkevných obciach,<br />

ale aj ponúknutie tejto alternatívy ostatným ľuďom dobrej vôle, ktorí<br />

túžia po ľudskosti, slobode, pokoji, láske, bratstve. Veď to je to, čo priniesol<br />

Ježiš Kristus ľudstvu 33 , a čo potom hlásali a žili svätí a medzi nimi aj<br />

sv. František z Assisi 34 , ktorého svätý príklad je prijímaný nielen kresťanmi.<br />

Lebo iba toto svedectvo života o „božskej životodarnej informácii“, môže<br />

urobiť veľké zmeny v spoločnosti, rozrušiť akýkoľvek systém a nechať padnúť<br />

hocakú diktatúru.<br />

28 „Kto má uši, nech počúva, čo Duch hovorí cirkvám“. Zjv 3,6.<br />

29 Porov. Flp 3, 13.<br />

30 Pozri dogmatickú konštitúciu o Božom zjavení Dei verbum (1965).<br />

31 Porov. TRESMONTANT, C.: Výklad učení rabiho Ješuy z Nazaretu. Košice: Timotej, s.<br />

9-14.<br />

32 O jednotlivých „miestach“ učenia sa (modlitba, činnosť, utrpenie, súd) pojednáva bližšie<br />

vo svojej encyklike BENEDIKT XVI.: Spe salvi. Trnava: SSV, 2008.<br />

33 „Duch Pána je nado mnou, lebo ma pomazal, aby som hlásal evanjelium chudobným.<br />

Poslal ma oznámiť zajatým, že budú prepustení, a slepým, že budú vidieť; utláčaných<br />

prepustiť na slobodu a ohlásiť Pánov milostivý rok.“ Lk 4, 18-19.<br />

34 Pozri františkánsku Regulu Menších bratov. Bratislava: Serafín, 1996. 35 s.<br />

99

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!