Region v rozvoji společnosti 2011 - Icabr.com

než činí průměr zemí OECD, který se pohybuje okolo 16 žáků na 1 učitele. V jednotlivých
krajích ČR nejsou vykazovány velké rozdíly. 13,2 žáků připadá na jednoho učitele
v Královéhradeckém a Olomouckém kraji, 13,9 v kraji Středočeském.
Nejméně žáků na 1 třídu ve střední škole připadá v kraji Karlovarském (22,6), nejvíce
potom v krajích Libereckém a Olomouckém (24,7). V počtu žáků na 1 učitele ve středních
školách jsou, obdobně jako v zemích OECD, v České republice nižší hodnoty než na školách
základních. Rozdíl není příliš výrazný, průměrná hodnota tohoto ukazatele je v OECD 13
žáků, v České republice 12 žáků. Krajem s nejnižším počtem žáků na 1 učitele (11,7) jsou
kraje Středočeský, Liberecký, Pardubický a Vysočina. Nejvyšší počet žáků (12,4) je v kraji
Plzeňském.
Rozvoj techniky, technologií a dalších oblastí ovlivňuje výrazně poptávku po
kvalifikované pracovní síle. Soudobý vývoj upřednostňuje vzdělanou pracovní sílu,
vybavenou adekvátními znalostmi a dovednostmi. To se velmi výrazně odrazilo v rostoucím
počtu studujících na vysokých školách. Od roku 2001 trvale roste jak počet vysokých škol,
tak počet studujících vysokoškoláků, jak je patrné z údajů v tabulce 4.
Rok
Tab. 4: Vývoj ve vysokém školství České republiky
Počet studujících na vysokých
Vysoké školy
školách
celkem veřejné soukromé státní celkem veřejné soukromé
2001 45 24 17 4 203 498 198 769 4 836
2002 55 24 27 4 220 259 211 886 8 494
2003 58 24 28 4 243 797 230 985 13 018
2004 63 25 36 2 264 891 247 018 18 104
2005 66 25 39 2 289 638 265 412 24 486
2006 65 25 38 2 316 496 285 228 31 611
2007 70 26 42 2 344 615 303 244 41 853
2008 73 26 45 2 369 619 319 615 50 659
2009 73 26 45 2 389 231 333 580 56 357
Zdroj: http://www.czso.cz/csu/2010edicniplan.nsf/kapitola/0001-10--2300, vlastní zpracování
Z údajů je zřejmé, že se výrazně zvýšil počet soukromých vysokých škol. Počet
studujících na vysokých školách vzrostl v uvedené časové řadě o 185 733 studentů, což
představuje nárůst 91 %. Na tomto nárůstu se soukromé školy podílejí pouze 51 000
studenty. Ústav pro informace ve vzdělávání uvádí, že v České republice vysokoškolské
vzdělávání končí téměř 38 % populace ve věku do 30 let. Obdobný vývoj zaznamenává
např. Rakousko, Slovensko, Švýcarsko a Turecko.
Velký nárůst poptávky po středoškolském a vysokoškolském vzdělávání sebou přináší
požadavky na navýšení výdajů na vzdělávání. Vývoj výdajů na školství je v tabulce 5.
314