mliber mesuesi matematika 2.indd - Albas

Mësimi 2.52Tema: Një vështrim ndrysheObjektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:• Të shpjegojë me anë të tabelave pjesëtimin e numrave deri në 40 me 2, 3, 4.• Të njehsojë pjesëtimin e dy numrave duke shfrytëzuar faktet e shumëzimit.• Të kryejë pjesëtimin e numrave deri në 40 me 1, 2, 3, 4, duke u mbështetur nëveprimin e shumëzimit.Koncepte kryesore: pjesëtimi, kufi zë e panjohur.Mjete: fi sha mësimore, tabela.Struktura ERR Metoda e teknika KohaEvokimiLoja stafetëRealizimi i kuptimit Të nxënit në bashkëpunimRefl ektimiPërvijim i të menduaritZhvillimi i mësimit:Evokimi: Lojë stafetë.Mësuesi/ja organizon një veprimtari në formë loje, sipas skuadrave ose sipasgrupeve rikujtim i njohurive me 1 ushtrim shumëzimi dhe 2 ushtrime pjesëtimi, që dalinnga shumëzimi. Nxënësi pasi të përfundojë ushtrimin që i takon, ia pason fl etën shokutpasardhës ose në krah. Ushtrimet janë këto:Grupi 1 6 • 3 = 8 • 3 = 7 • 2 = 4 • 9 = 9 • 3 =Grupi 2 8 • 3 = 9 • 4 = 5 • 3 = 7 • 4 = 4 • 6 =Grupi 3 3 • 7 = 5 • 4 = 9 • 3 = 4 • 8 = 4 • 9 =Grupi 4 4 • 6 = 4 • 7 = 8 • 3 = 3 • 7 = 9 • 2 =Nxënësi vepron në këtë mënyrë për ushtrimet e tij p.sh.:4 • 6 = 24 24 : 4 = 6 24 : 6 = 4Nxënësit që përfundojnë ushtrimin vazhdojnë në fletore me ushtrimet e dhëna në tabelësi më poshtë:12 : 4 = 24 : 4 = 36 : 4 = 21 : 3 =16 : 4 = 27 : 3 = 40 : 4 = 15 : 3 =18 : 3 = 32 : 4 = 28 : 4 = 20 : 4 =Nxënësit kontrollojnë punën e bërë me shokun e bankës, ndërkohë jepen rezultatete ushtrimeve në lojë. Shpallet grupi fi tues.Realizim i kuptimit: Të nxënit në bashkëpunim.1 2 3 4 5xxxx128xxxxxx2 4 6 8 10 ...Hapet teksti. Nxënësit vështrojnë me vëmendjeushtrimet. Ndryshe nga rastet e tjera është vendosurtabela e kësaj forme.Çdo numër poshtë shtyllave pjesëtohet me numrin eelementëve të çdo shtylle dhe gjejnë sa grupe dyshe kaçdo numër. P.sh., 10 : 2 = 5 d.m.th. 10 ka 5 dyshe.