mliber mesuesi matematika 2.indd - Albas

Përfaqësuesit e grupeve lexojnë detyrën.Nxënësit emërtojnë kufi zat e mbledhjes për secilin rast.Detyrë shtëpie: Ushtrimi1 në faqen 37, te Fletorja e punës.Mësimi 2.4 Tema: Shuma brenda 10Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:• Të gjejë shumën brenda 10 në shtyllë.• Të përcaktojë kufi zat e mbledhjes: mbledhor, mbledhor, shumë.• Të hartojë situata të thjeshta problemore të paraqitura në fi gura.Koncepte kryesore: mbledhor, mbledhor, shumë.Mjete: laps, ngjyra.Struktura ERR Metoda e teknika KohaEvokimiRishikim në dysheRealizimi i kuptimit Përvijim i të menduaritRefl ektimiTë nxënit në bashkëpunimZhvillimi i mësimit:Evokimi: Rishikim në dyshe.Nxënësit punojnë me shokun e bankës.Për çdo çift mbledhorësh të dhënë në ushtrimin në tekst, nxënësit hartojnë problema.5 4 3 7 6 2 4 65 + 4 = 9 3 + 7 = 10 6 + 2 = 8 4 + 6 = 10Nxënësit problemat i thonë me gojë, barazimet i shkruajnë në fl etore.Realizimi i kuptimit: Përvijim i të menduarit.Nxënësit punojnë ushtrimin në tekst, gjejnë shumën në shtyllë duke punuar tëpavarur. Ata përcaktojnë kufi zat e mbledhjes:6 → mbledhor+ 2 → mbledhor8 → shumëNxënësit shkruajnë në fl etore të gjitha barazimet e rreshtit të parë duke përcaktuarkufi zat e mbledhjes.Reflektimi: Të nxënit në bashkëpunim.Nxënësit shkruajnë të gjitha shumat që japin 8, 9, 10.1+78621+781+891+891+9101+910