mliber mesuesi matematika 2.indd - Albas

Mësimi 2.17Tema: Mbledhja me shënimObjektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:• Të dallojë dhjetëshet e njëshet te numrat dyshifrorë.• Të zbatojë vetinë e ndërrimit e të shoqërimit të mbledhjes, duke gjetur shumën enumrave dyshifrorë në rresht.• Të gjejë shumën në shtyllë gjatë e shkurt, duke vendosur njëshet poshtë njësheve,dhjetëshen e kalojnë te dhjetëshet.Koncepte kryesore: dhjetëshe, njëshe, shuma në rresht e në shtyllë.Mjete: shkumësa me ngjyra.Struktura ERR Metoda e teknika KohaEvokimiKllasterRealizimi i kuptimit Vëzhgo, diskuto, plotësoRefl ektimiPërvijim i të menduaritZhvillimi i mësimit:Evokimi: Kllaster.Mësuesi/ja pyet nxënësit:- Çfarë keni mësuar për mbledhjen?me mbledhorë tëbarabartënë rreshtMbledhjavetia e ndërrimitvetia e shoqërimitnë problemanë shtyllënë tabeladuke plotësuar 10njëshet nën njëshetdhjetëshet nën dhjetëshetRealizimi i kuptimit: Vëzhgo, diskuto, plotëso.Në ushtrimin 1 nxënësit zbërthejnë numrat dyshifrorë në dhjetëshe e njëshe74 = 7 dhjetëshe e 4 njëshe57 = 5 dhjetëshe e 7 njësheNë ushtrimin 2 ata mbledhim duke shpjeguar në rresht e në shtyllë.Mbledhim në shtyllë:GjatëShkurt3636+ 439 (6 + 3)+70 (30 + 40)79+ 437936 + 43 = (30 + 6) + (40 + 3) → emërtojmë= (30 + 40) + (6 + 3) → grupojmë= 70 + 9 → shuma me dy mbledhorë= 79 → shuma79