mliber mesuesi matematika 2.indd - Albas

Mësimi 4.7Tema: Dita, java, muaji, vitiObjektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:• Të shpjegojë me fjalët e tekstit intervalet kohore që nga ora deri te viti.• Të përdorë kalendarin për të përcaktuar kohën kur ka ndodhur një ngjarje.• Të zgjidhë problema të thjeshta me njësitë matëse të kohës (ora, dita, java, muaji,viti).Konceptet kryesore: matja e kohës.Mjete: ora, kalendari, tabela mësimore.Struktura ERR Metoda e teknika KohaEvokimiKllasterRealizimi i kuptimit Përvijimi i të menduaritRefl ektimiImagjinatë e drejtuarZhvillimi i mësimit:Evokimi: Kllaster.Mësuesi/ja ndan klasën në 5 grupe dhe u jep nga një fl etë A 4. Në qendër të fl etësështë shkruar nga një emër për çdo fl etë p.sh.: ora, dita, java, muaj, viti. Për secilinrast nxënësit do të plotësojnë në formë kllasteri çfarë dinë për secilën prej tyre.1e javës matet me orë 1matet me javë712 e vititdarkaka 24 orëme ditëDitadreka29 ditë Muaji4 javë12 e drekësmëngjesi28 ditë30 ditë12 ose 24 e natës31 ditëNxënësit kështu veprojnë për të pesë rastet.Dalin përfaqësues nga çdo skuadër dhe tregojnë se çfarë dinë për njësitë e kohës.Shpallet skuadra fi tuese.Realizimi i kuptimit: Përvijimi i të menduarit.Nxënësit kanë përpara kalendarin e vitit 2008, të përgatitur në detyrën e shtëpisë.- Cilët janë muajt e vitit?- Sa ditë ka i gjithë viti?- Si e gjetët këtë?- Sa ditë ka muaji shkurt? (29 ditë)- Po në vitet e tjera sa ditë ka ky muaj? (një herë në katër vjet muaji shkurt ka29 ditë dhe quhet vit i brishtë, ndërsa vitet e tjeta shkurti ka 28 ditë)Mësuesi/ja sqaron nxënësit për muajt që kanë 31 ditë dhe për ato që kanë 30 ditë,duke i ndihmuar me lojën e gishtave.Hapet teksti. Nxënësit plotësojnë me fjalë rubrikën Tani di të bëj.Në ushtrimin 1, ata punojnë pa ndihmën e kalendarit, ndërsa ushtrimet 2 dhe 3 iplotësojnë me ndihmën e kalendarit që kanë përgatitur. Në përfundim të detyrësnxënësit lexojnë ushtrimet dhe vlerësojnë punën e njëri-tjetrit.191