mliber mesuesi matematika 2.indd - Albas

Mësimi 2.61Tema: Mbledhja e numrave treshifrorëObjektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:• Të shkruajë numra treshifrorë me dhjetëshe të plota bazuar në numrin e pllakave tëshufrave.• Të plotësojë vargun e numrave 3 shifrorë pasi të zbulojë rregullën me operatorin embledhjes e zbritjes.• Të gjejë shumën e numrave treshifrore pa kalim të dhjetëshes me mbledhje nështyllë.Koncepte kryesore: shuma, vargu rritës, zbritës.Mjete: pllaka, shufra.Struktura ERR Metoda e teknika KohaEvokimiDiskutim për njohuritë paraprakeRealizimi i kuptimit Të nxënit në bashkëpunimRefl ektimiPërvijim i të menduaritZhvillimi i mësimit:Evokimi: Diskutim për njohuritë paraprake.Nxënësit sipas grupeve në bashkëpunim me njëri-tjetrin formojnë numra me pllaka eshufra.- Sa kube ka një shufër?- Sa kube ka një pllakë?Sipas kërkesës së dhënë nga mësuesi/ja, nxënësit formojnë me pllaka e shufranumrat:200, 100, 500, 400, 300 (me pllaka)270, 150, 320, 230, 460, 710 (me pllaka e shufra)Në fl etore të klasës nxënësit shkruajnë numrat që diktohen nga mësuesi/ja.130, 200, 150, 420, 370, 950, 600, 840...Korrigjojnë gabimet me shokun e bankës.Realizim i kuptimit: Të nxënit në bashkëpunim.Hapet libri. Nxënësit vëzhgojnë ushtrimin 1 të shoqëruar me fi gura. Lexojnë numrat eformuar.240 dhe 350Nxënësit plotësojnë në mënyrë të pavarur ushtrimin 2. Në shkrimin e numrave treshifrorë.Në ushtrimin 3, nxënësit zbulojnë rregullën e plotësimit të vargut.280 290 300 310 Vargu rritet me operator +10+10 +10 +10142