mliber mesuesi matematika 2.indd - Albas

Trapezi ka këto elemente:4 kulme4 brinjë të ndryshme4 këndeRealizimi i kuptimit: Të nxënit në bashkëpunim.Hapet libri. Nxënësit lexojnë mësimin teorik për të fi ksuar më mirë njohuritë rrethelementeve përbërëse të fi gurave me brinjë, kulme, kënde e faqe. Në rubrikën Tani ditë bëj, nxënësi shoqëron çdo fi gurë me trupin që i përket.Nxënësit vëzhgojnë me vëmendje rubrikën Mendo. Kërkohet që nxënësit të zbulojnënumrin e fi gurave të kompozuara në një fi gurë të vetme.Në këtë fi gurë janë 5 katrorë.Në këtë fi gurë janë kompozuar 7 drejtkëndësha.Numri i trapezave në këtë fi gurë është 8.Lihen nxënësit të zbulojnë fi gurat dhe n.q.s., nuk arrijnë, mund të kërkojnë ndihmë ngamësuesi/ja.Reflektimi: ImagjinatëA Ce drejtuar.Në fl etore të klasësnxënësit do të vizatojnë B Dfi gurat gjeometrike.Nxënësit do të emërtojnë kulmet me shkronja A, B, C, D.Do të ngjyrosin brinjët me ngjyra të ndryshme.Do të fi ksojnë këndet brenda fi gurës.Do të ngjyrosin çdo sipërfaqe të fi gurave me ngjyra të ndryshme.Në përfundim të punës nxënësit bashkëbisedojnë me shokun e bankës për elementetpërbërëse të këtyre fi gurave gjeometrike.Detyrë shtëpie: Ushtrimi 1, faqe 89, te Fletorja e punës.Mësimi 3.8Tema: Trekëndëshi, rrethiObjektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:• Të përftojë në plan me anë të vizatimit fi gura gjeometrike.• Të shquajë fi gurat gjeometrike në një mjedis të caktuar, në trupa e objekte tëndryshme.• Të përcaktojë në një kompozim fi gurativ numrin e fi gurave gjeometrike.169