mliber mesuesi matematika 2.indd - Albas

Problema 2 Problema 3QershiPako mish pule285319186285 34 Kumbulla115 264Pako mishgjeldeti285 + 319604Pakomish viçi301301 + 264565Bëhet vlerësimi i punës në fl etore.Detyrë shtëpie: Ushtrimi 1, faqe 81 dhe 2, 3 faqe 82, te Fletorja e punës.Mësimi 2.66Tema: Zbritja e numrave treshifrorëObjektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:• Të interpretojë me shufra, kube e pllaka zbritjen e numrave treshifrorë individualisht.• Të njehsojë ndryshesat në zbritjen e numrave treshifrorë me algoritmet gjatë dheshkurt.• Të hartojë vargje pasi të ketë zbuluar rregullën rritëse ose zbritëse të tij.Koncepte kryesore: zbritjet me numra treshifrorë.Mjete: pllaka, shufra, kube.Struktura ERR Metoda e teknika KohaEvokimiDiskutim për njohuritë paraprakeRealizimi i kuptimit Të nxënit në bashkëpunimRefl ektimiPërvijim i të menduaritZhvillimi i mësimit:Evokimi: Diskutim për njohuritë paraprake.Mësuesi/ja organizon një veprimtari me pllaka, shufra e kube.Nxënësit në bashkëpunim me shokun e bankës do të veprojnë për zbritjen e numravetreshifrorë. Paraqesin në çdo bankë numrin 278. Ky numër formohet nga të dy shokëte bankës duke përdorur pllakat e secilit nxënës.Nga numri i formuar 278 do të hiqni 143.Ndërkohë dhe mësuesi/ja shkruan zbritjen në tabelë: 278 - 143Nxënësit veprojnë me pllaka shufra e kube në banka.=150278 - 143 = 135