27.11.2017 Views

Jack Goody Tarih Hırsızlığı İş Bankası Yayınları

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

KURUM HIRSIZLIKLARI: KENTLER VE ÜNiVERSİTELER 271<br />

da ve İslam 'la yasalarını kurumsall aştırmay a yönelik genel ihtiyaç<br />

doğrult usunda Sünni li ği teşvik etm ek için kurulm uşlardı.<br />

Mak disi, bir tüzel kişilik değil sadece vakıf konum unda olduğu<br />

için medresenin üniversite statüsünü reddeder; İsl am , Makdisi 'nin<br />

14. yüzyı lın yeni büy ük kalıcılık bi çimi olarak gördüğü tüzel kişiliği<br />

n icadı bahsinde, hiçbir zaman Batı 'nın peşi nden gi tm emişti. Makdisi,<br />

kalıcılığın Batı'da daha esnek olduğunu, bunun da meşruta sahipliğini<br />

n daha liberal bi r yorwnuna ve iki uy garlık arasında, en az ından<br />

kısm en bi r uzak sam ay a yol açtığını iddia eder. Bununla bi rlikte,<br />

örtüşen unsurlar da, aşağıda sıraladığı gibi pek çoktu:<br />

( 1) vakıf ve hayırseverlik kuruluslannın [ ... ] özellikle kurucularının, merkezi<br />

hükümetin veya kilisenin aracılıgı olmaksızın kendi iradi edimiyle bu okulları<br />

kurması;<br />

(2) vakıf veya hayırseverlik kuruluşları kanuna dayalı, mezunlara veya<br />

ögrencilere destek veren medrese ve kolejler [ ... ] ve bu kurumların, kurucunun<br />

işleri, tercih özgürlügü ve sınırları, hayırseverlik amacı ve beyan<br />

edilmemiş gerekçeler, denetleyici ziyaretçiler ve hak sahipleri gibi diger<br />

unsurları barındırması;<br />

(3) egemen gücün Batı İslam'ında, Hıristiyan İtalya ve Güney İtalya'-<br />

da üniversiteler kurma iradesi;<br />

(4) biri hukuki digeri spekülatif olmak üzere iki diyalektigin gelişimi;<br />

(5) hukuki ve teolojik çalışmaların özündeki tartışma;<br />

(6) medresedeki fıkıh müderrisleriyle Bologna'dan başlayarak Güney<br />

Avrupa' daki üniversitelerdeki hukuk profesörlerinin benzersiz konumu;<br />

(7) ders-i iftitahi ve inceptio;<br />

(8) muit ve belletici;<br />

(9) şahit ve noter ...<br />

( 1 O) hadim ve ögrenci-hizmetli;<br />

( 1 1) lectio ve kıraat ile legere' nin üç özdeş anlamının iki takımı;<br />

( 1 2) ta'likat ve reportatio;<br />

( 13) summae ...<br />

( 14) kanıtlamaya yönelik ısrarlı bir arzu ...<br />

( 15) diyalektik ve münazaraya sabit fikirli bir yogunlaşmanın, edebi sana<br />

ların daha üstün görülen üç fakülte olan hukuk, ilahiyat ve tıbba tabi kılınmasına<br />

yol açması. 56

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!