vollständige Magisterarbeit - Socialnet

Inhaltsverzeichnis
Einleitung _______________________________________________ 7
1. Hintergründe und Randbedingungen ____________________ 9
1. 1. Aktuelle Situation____________________________________ 9
2. Definition und Begriffsklärung_________________________ 10
2. 1. Sozialisation – Begriffsklärung ________________________ 11
2. 2. Jugend – Begriffsklärung ____________________________ 12
3. Sozialisation in der Familie ___________________________ 13
3.1. Familie - Begriffsklärung______________________________ 13
3.2. Geschichtlicher Wandel der Institution Familie ____________ 16
3.3. Zeitalter der Individualisierung _________________________ 18
4. Geschlechtsspezifische Sozialisation___________________ 20
4.1. Zweigeschlechtlichkeit aus der biologischen Sicht _________ 22
4.2. Zweigeschlechtlichkeit aus der psychoanalytischen Sicht____ 23
4.2.1. Definition und Grundannahme der Psychoanalyse______ 24
4.2.1.1. Der psychische Apparat und das Triebmodell ________ 24
4.2.1.2. Psychosexuelle Phasen _________________________ 25
4.2.2. Chancen/Gefahren ________________________________ 26
5. Sozialisation in der Schule ____________________________ 28
5.1. Aufgaben und Funktionen schulischer Sozialisation ________ 28
6. Familiensozialisation bei den Spätaussiedlern ___________ 31
6.1. Familienspezifik in Russland __________________________ 31
6.2. Ausreisemotive und Ausreisebedingungen _______________ 33
6.2.1. Einwanderungsbedingungen im Wandel______________ 44
6.3. Wohnsituation der Spätaussiedler in Deutschland _________ 45
6.4. Besonderheiten der Familiensozialisation der Aussiedler ____ 47
6.5. Integrationsmodell __________________________________ 54
6.5.1. „Integrationsfalle“ Ghetto? _________________________ 54
6.5.2. Integration – Begriffsklärung _______________________ 56
6.5.3. Typen des Wandels kultureller Identität ______________ 58
6.6. Zusammenfassung des 6. Kapitels _____________________ 63
7. Schulische Sozialisation bei den Spätaussiedlern ________ 64
7.1. Schulspezifik in Russland ____________________________ 65
7.1.1. Bildungsstruktur der Schule in der ehemaligen UdSSR und
Russland ___________________________________________ 68
7.2. Aufnahme der Spätaussiedler in der deutschen Schule _____ 73
7.3. Besonderheiten und Probleme in der schulischen Sozialisation
bei den Spätaussiedlern _________________________________ 74
7.3.1. Integration und Konsum __________________________ 79
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