vollständige Magisterarbeit - Socialnet

Schulische Sozialisation bei den Spätaussiedlern
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Abb. 8 Das Bildungssystem in Russland
Grundlegende (unvollständige)
Allgemeinbildung
Pflichtschulbildung
5. bis 9. Schuljahr
ab dem 5. Schuljahr: 1 Fremd-
sprache
Abschluss erlaubt Besuch von
beruflich-technischen Schulen
und Technika, nach deren Ab-
schluss die Betriebe für die prak-
tische Einarbeitung sorgen
Kein duales Ausbildungssystem
Vollständige Mittelschulbildung
keine Pflicht
umfasst 9. bis 11. Schuljahr
allgemeine und fachgebundene
Hochschulreife (Abitur) nach
dem 11. Schuljahr
Hochschulstudium möglich
(nach Hochschuleingangsprüfung)
In der postsowjetischen Zeit sind viele private Lyzeen und Gymnasien
entstanden, die auch nach elf Jahren abgeschlossen werden (Dietz,
1996 S. 20). In dieser Arbeit lasse ich jedoch die Privatschulen außen
vor, denn ein durchschnittlicher Aussiedler besuchte in Russland eine
Mittelschule, die teueren Privatschulen sind für die reiche Minderheit in
Russland reserviert (Sutherland, 1999 S. 112).
Es ist üblich in Russland, dass die Grundschule und die Mittelschule
zusammen in einem Gebäude untergebracht sind. Die Kinder bleiben
von der ersten bis zur elften Klasse in einem Klassenverband, wenn sie
mit den Eltern nicht umziehen oder einen Klassenwechsel wünschen
oder eine Klasse wiederholen müssen.
Zu den Lehrmethoden gehören autoritärer Frontalunterricht und weitge-
hend reproduktive Lernformen (Strobl, 2000 S. 32). In Russland domi-
niert nach wie vor das an strickte Vorgaben orientiertes Lernen. Die
Wahrung von Disziplin und Lehrerautorität im Schulunterricht ist selbst-
verständlich, dagegen ist die Eigeninitiative weniger gefragt (Dietz,
1996 S. 67). Die Schulform entspricht der kollektivistisch geprägten Ge-
sellschaftsform.
Barbara Dietz fasst die wesentliche Unterschiede des Vorschul- und
Schulsystems wie folgt zusammen: