vollständige Magisterarbeit - Socialnet

Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Sozialisation
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der Spätaussiedler___________________________________________
höheren Schulabschluss erreichen als die Jungen (Mies-van Engelsho-
ven, 1999 S. 15). Aus der Erfüllung der schulischen Erwartungen ge-
winnen die Mädchen ein höheres Selbstvertrauen; bei den Jungen re-
sultiert das Selbstvertrauen aus den positiven Mitschüler-Beziehungen
(Hurrelmann/Ulich, 2002 S. 395).
Auch im häuslich-familiären Bereich zeigt die Geschlechtszugehörigkeit
ihre Auswirkungen. Viele Eltern sind verunsichert durch die vielen An-
gebote und Freiheiten in Deutschland, weshalb die jungen Mädchen
besonders strengen häuslichen Kontrollen unterliegen. Ihnen wird es
teilweise nicht erlaubt die Diskotheken oder das Kino zu besuchen. Vie-
le Eltern erleben die einheimische Gesellschaft als freizügig und erle-
ben diese Umwelt als Angriff auf die sexuelle Integrität der Töchter. Zu
einem Konflikt zwischen Familie und Schule kann es bei Klassenfahrten
oder Schwimmunterricht kommen. Bahlmann warnt jedoch vor einer
negativen Bewertung dieses beschützenden Verhaltens seitens der
Eltern. Die eigenen Maßstäbe der Aussiedler müssen nicht völlig beisei-
te geschoben, aber relativiert werden (Bahlmann, 2000 S. 79).
Es wird angenommen, dass sowohl Mädchen als auch Jungen hausar-
beitsnäher sozialisiert sind, als einheimische Jugendlichen. Sie orientie-
ren sich jedoch an traditionellen Geschlechterrollen. In dem Herkunfts-
land lernten die Mädchen früh den Haushalt zu organisieren, da die
Mütter in den meisten Fällen berufstätig waren. Die Jungen übernah-
men die männlich-väterliche Rolle und übten Tätigkeitsfelder im Haus-
halt und draußen aus.
10. Betrachtung nach unterschiedlichen Aspekten
Der Verlauf der Migration und die Erfahrung der Integration ist von vie-
len Faktoren abhängig. Diese Faktoren, also die abhängigen Variablen
der Integration sollen im folgendem herausgearbeitet werden.
In Anbetracht der Migrationshintergründe, der spezifischen Sozialisati-
onsbedingungen und der Kenntnisse der kollektivistischen Gesell-