Gerhard Ott: Zur Entstehung der prismatischen ... - Farben-Welten

39 Auch die Bildverzerrung (Wölbung der Ränder) ist im ersteren Falle konkav,
im zweiten Falle konvex.
40 Vom Verfasser hervorgehoben.
41 Gemeint ist die obere Hell·Dunkel·Grenze eines kreisförmig gestalteten Bildaus·
schnitts mit elliptischer Erscheinung am auffangenden Schirm.
42 Gemeint ist die untere Hell-Dunkel-Grenze desselben Bildes.
43 Rudolf Steiner gebraucht offenbar hier diese ungewöhnliche Ausdrucksweise, um
gerade auf die Realität des verschobenen Dunklen mit dem «helleren Ende» aufmerksam
zu machen!
44 Siehe im darüberstehenden Schema den Fall 1 und 4 bzw. 2 und 3 sowie Fig. 5.
45 Siehe E. A. Karl Stockmeyer: «Zur Methodik des Physikunterrichts, Physik als
Menschenbildung», Verlag Freies Geistesleben, Stuttgart 1961, S. 17 ff.
46 Siehe Seiten 19 und 21 des genannten Buches. Auf Seite 16 dieses Buches führt
Stockmeyer noch aus: «Lichtaussendung und das Sehen treten ganz real in eine
rechnerisch verfolgbare Beziehung zueinander. Man kann es mit Händen greifen,
daß das Sehen ebenso ein realer Vorgang ist wie das Lichtaussenden, und man
muß sich sagen, daß die Gesetze des Lichtes gar nicht voll erfaßt werden können,
wenn man nicht den Anteil des menschlichen Bewußtseins und des Sehens an
ihnen in der richtigen Weise in Rechnung stellt. Dazu aber bietet unsere heutige
Optik noch kaum irgendwelche Angriffspunkte.»
t7 So ist auch das menschliche Denken nur das Weltorgan, das die in den Dingen
waltenden Gedanken dem Menschengeiste offenbar macht.
48 Das Verdrängen des Menschen in den Methoden und der Begriffsbildung der modernen
Physik führt nicht nur, wie Prof. Heitler in seinem Buche «Der Mensch
und die naturwissenschaftliche Erkenntnis» ausführt, zu einer menschenfeindlichen
Auswirkung derselben, sondern überdies zu einer Verarmung an Erkenntnis
überhaupt!
49 Bei wieder nach abwärts gerichtetem brechendem Keil des Prismas.
50 Da dieser Versuch eine gewisse, oft nicht leicht zu beschaffende Apparatur er·
fordert, kann er (da «subjektive» und «objektive» Versuche von uns schon in
ihrer Gleichwertigkeit erkannt wurden) auch anderweitig gemacht werden. Man
erzeugt sich mit einem «Lichtspalt» ein «objektives» positives Spektrum auf einern
Schirm. Dann betrachtet man einen genau entsprechenden «Dunkelspalt» oberhalb
dieses Spektrums durch ein vor das Auge gehaltenes Prisma. Das nach
abwärts sich verrückende negative Spektrum desselben kommt so über das positive
zu liegen und es erfolgt Auslöschung aller Farben zu einer grauen Farblosigkeit.
51 R. Matthaei: «Versuche zu Goethes Farbenlehre mit einfachen Mitteln»: Verlag
Gustav Fischer, Jena 1939.
52 Schwarz - enger weißer Streifen - Schwarz, und Weiß - enger schwarzer Streifen
- Weiß.
53 Im Falle von Farbpigmenten tritt diese Grauheit recht deutlich hervor, führt man
dagegen komplementäre farbige Lichter übereinander, so ist ersichtlich, daß hier
das Grau nur in einer farblosen Helligkeit sich dokumentieren kann. Je lichtstärker
die Einzelfarben sind, desto «weißer» wird natürlich dieses überhellte
Grau sein, «weiß» ist es deswegen doch nie, denn in ihm lebt nach wie vor der
Schattenanteil jeder Farbe!
54 Siehe dazu den schon angeführten Aufsatz des Verfassers in der Zeitschrift «Menschenschule»,
Heft 617, 1962.
55 Man beachte auch den Unterschied, den eine exakte Goethesche Denkweise zu
machen genötigt ist zwischen dem hier beschriebenen Uebereinanderwirken zweier
polarer Farbpaare, wobei Farbneutralisation erfolgt, jedoch als deren Folge eine -
wenn auch noch so helle Grauheit übrig bleibt, und dem anderen, früher beschrie-
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