2. Die Untersuchungsmethode - Personen - Technische Universität ...

In der ‚reinen’ Form des narrativen Interviews hat der Interviewer ausschließlich die Rolle des Zuhörers
inne, ihm obliegt es lediglich, die Erzählung in Gang zu halten, jedoch nicht in die Erzählung einzugreifen
(siehe dazu beispielsweise Thomae 1968).
Vorgehen
Für die im Zusammenhang dieser Studie durchgeführten Interviews wurden einige grobe Themenbereiche
zusammengestellt, die Anhaltspunkte für die zu behandelnden Themen bieten. Es wurde im Sinne der
abzudeckenden Themenbereiche, zwar sparsam, aber doch eingegriffen. Dennoch wurde großer Wert auf
den narrativen Charakter der Interviews gelegt und vorwiegend im Sinne von Verständnisfragen oder
Nachfragen eingegriffen. Einzelne Episoden wurden durch erzählgenerierende Fragen eingeleitet und
danach nicht mehr unterbrochen, wie es dem Charakter eines narrativen Interviews entspricht. Jedenfalls
sollten aber folgende Themenbereiche in den Interviews angesprochen werden:
• Ausbildungs- und Berufsentscheidung inkl. Motivation und subjektiven Gründen für das
Zustandekommen
• wahrgenommener Rahmen (individueller und allgemeiner Bedingungsrahmen=Abstecken der
Möglichkeiten)
• übergeordnete Entwürfe, Vorstellungen, Pläne für Berufsentscheidung, Laufbahn, eventuell auch
Karriere
• Stellen- und Positionenabfolge sowie subjektive Bewertung (Kriterien, z.B. Stellenwert des finanziellen
Aspekts etc.), positive und negative Aspekte
• Unterbrechungen/Brüche/Umwege/Übergänge
• Subjektiv mögliche alternative Berufswege (welcher Weg hätte noch eingeschlagen werden können
oder könnte in Zukunft eingeschlagen werden)
• Vorstellungen von der ‘idealen Arbeit’ - Realität?
• Einschätzung und Bewertung der momentanen Arbeit/Position (auch in Hinblick auf die gesamte
Laufbahn)
• Berufswechsel/Stellenwechsel: Gründe, Bewertung
• Bedeutung von Lebensereignissen für den beruflichen Werdegang
• Wichtige/zentrale Personen
Dokumentation und Auswertung
Es wurden neun berufsbiographische episodische Interviews mit Frauen aus den Bereichen Architektur,
Multimedia und Finanzdienstleistung durchgeführt. Den Anfang bildet die Beschreibung der Laufbahn
jeder interviewten Frau. Bei dieser Beschreibung wurde auf Interpretation von Seiten der Forscherinnen
weitgehend verzichtet, um einen möglichst unmittelbaren und unvoreingenommenen Zugang zur
interviewten Person zu ermöglichen. Die wörtlichen Transkripte wurden dann im Sinne einer
„formulierenden Interpretation (Bohnsack 1993)“ bearbeitet. Konkret bedeutet das die Zuordnung von
Textinhalten zu Oberbegriffen und Themen, die im Nachhinein als interessierende Aspekte der
Fragestellung generiert wurden. Als aufschlussreiche Oberbegriffe wurden Daseinsthemen in Anlehnung
an Thomae (1996) der einzelnen Frauen formuliert. In Thomaes Definition sind Daseinsthemen:
„Themen als wiederholt geäußerte Gedanken, Wünsche, Befürchtungen und/oder Hoffnungen, sind nicht
aus dem Verhalten erschlossene Konstrukte wie Motive. Sie sind nach eindeutigen Kriterien aus
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