und Technologiebericht 2006 - Bundesministerium für Verkehr ...

4 Die Internationalisierung des österreichischen Innovationssystems
diesen Einrichtungen und ihren Akteurinnen
im Süden (Süd-Süd-Kooperationen) sowie zwischen
Österreich und den jeweiligen Entwicklungsländern
(Nord-Süd-Kooperationen). Die
Beschäftigung mit entwicklungspolitischen
Fragestellungen bzw. Problemsituationen in
Ländern mit gänzlich anderen sozialen, wirtschaftlichen
und kulturellen Rahmenbedingungen
stellt einen wichtigen Impuls dar, um
die Internationalität der Wissenschaft im umfassenden
Sinne zu gewährleisten und auszubauen.
Im Studienjahr 2004/05 wurden aus
Mitteln der OEZA 433 Stipendiaten und Stipendiatinnen
aus Entwicklungsländern in
Österreich finanziert bzw. ko-finanziert, darunter
50 Forscher/innen.
Rund 5,5% aller österreichischen Studierenden
studierten 2003 an einer ausländischen
Universität, mehr als die Hälfte davon in
Deutschland (54,5%). Zweitwichtigstes Ziel
war Großbritannien (10,6%), gefolgt von den
USA (8,4%).
4.4.3 Jungwissenschafter/innen in Österreich
Nicht ganz so stark im internationalen Vergleich
ist Österreichs Position bei forschungsorientierten
Ausbildungsprogrammen (advanced
research programmes nach der OECD
Klassifikation, d.h. im wesentlichen Doktoratstudien).
Doktoratstudenten und Doktoratstudentinnen
führen eigenständige Forschung
durch, weshalb Daten über deren Mobilität
ein nützlicher Indikator für die Mobilität
von Forschern und Forscherinnen ist. Insbesondere
liefert dieser Indikator Aufschluss
darüber, wie attraktiv das nationale, post-graduale
Bildungssystem für junge Wissenschafter/innen
ist.
136
Relativ zu allen in Österreich studierenden
Ausländern und Ausländerinnen ist im Jahr
2003 ein Anteil von 8,7% in advanced research
programmes inskribierten Personen
vergleichsweise bescheiden. Hier liegen etwa
die Schweiz mit 18,4%, Finnland mit 17,8%
und Spanien mit gar 21,9% deutlich vor Österreich
(OECD 2005d). Dies bedeutet, dass advanced
research programmes in Österreich im
Vergleich zu Diplomstudien für ausländische
Studierende relativ weniger attraktiv sind als
in den oben genannten Staaten.
Eine andere Perspektive liefert der Blick auf
die Absolutwerte. Innerhalb der OECD Staaten
liegen in dieser Statistik 2002 die USA mit fast
80.000 ausländischen Studierenden klar an der
Spitze, gefolgt von Großbritannien mit rund
23.000 und Spanien mit etwa 8.700. Österreich
nimmt in dieser Liste Rang acht mit zirka
2.700 ausländischen Studierenden ein. Innerhalb
Europas liegt es damit hinter Großbritannien,
Spanien, der Schweiz und Schweden an
fünfter Stelle. 45,3% der Studenten und Studentinnen
kommen aus dem EU-Raum. Dieser
Wert wird nur von der Schweiz mit 68,7%
übertroffen (OECD 2005).
Abbildung 57 setzt diese Absolutwerte in
Bezug zur Anzahl aller nationalen Doktoratstudenten
und -studentinnen. In dieser Statistik
liegt die Schweiz im Jahr 2002 mit rund
38% ganz klar an der Spitze, gefolgt von Belgien
(31%), Großbritannien und den USA (beide
jeweils etwa 26%). Mit einem Anteil von
knapp 18% liegt Österreich hinter Australien
und Dänemark an siebenter Stelle, noch vor
Kanada, Norwegen, Schweden, Spanien oder
Finnland. Mit einem Frauenanteil von 40,4 %
befindet sich Österreich im oberen internationalen
Durchschnitt.
Forschungs- und Technologiebericht 2006