und Technologiebericht 2006 - Bundesministerium für Verkehr ...

2 Die österreichischen Universitäten im Wandel
vor allem für kleinere Universitäten zur Realisierung
der forschungsgeleiteten Lehre notwendig,
wie dies etwa die Universität Linz bekräftigt.
Zugleich liegt die Einsicht vor, dass in
der Vielfalt auch eine Stärke liegt und neue innovative
Forschungsfelder vor allem durch die
Vernetzung von unterschiedlichen Disziplinen
entstehen. Die Universität Graz bekennt sich
in diesem Zusammenhang etwa zur Methoden-
und Themenvielfalt, will aber zugleich in
den Kernbereichen ihrer Wissenschaftsdisziplinen
Forschungsschwerpunkte bilden. Die
Universität Salzburg bringt mit ihrem Motto
„Stärken stärken, Neues wagen“ das Ziel, ihr
Profil zu stärken, aber auch neue Fachbereiche
aufzubauen, zum Ausdruck. Dies illustriert
die allgemeine Herausforderung für Universitäten,
die geeignete Balance zwischen Differenzierung
und Fokussierung zu finden. In diesem
Zusammenhang weisen einige Universitäten
auch auf ihre einzigartige Kombination
von Fächern hin, wie etwa die Universität für
Bodenkultur mit Natur-, Ingenieur- sowie Sozial-
und Wirtschaftswissenschaften, oder die
Universität Linz mit Natur-, Ingenieur-, Sozial-,
Wirtschafts- und Rechtswissenschaften.
2.1.3 Universitäre Schwerpunktbildung
Sämtliche öffentliche österreichische Universitäten
haben auf Fakultäts- bzw. Departmentebene
46 Themen und Schwerpunkte definiert,
die in den nächsten Jahren prioritär verfolgt
werden sollen. Darüber hinaus hat ein
Großteil der Universitäten – mit Ausnahme
der Universität Graz und der Wirtschaftsuniversität
Wien – auch auf gesamtuniversitärer
Ebene Schwerpunkte definiert. Diese werden
etwa in Form von Forschungsschwerpunkten,
Forschungsplattformen bzw. Forschungszen­
tren umgesetzt, wobei mehrere Fakultäten beteiligt
sind. Die Universität Wien und die Medizinische
Universität Innsbruck nennen diese
explizit „Forschungsschwerpunkte“. Die Medizinische
Universität Wien, Medizinische
Universität Graz, Universität Klagenfurt, Veterinärmedizinische
Universität Wien, Donau-
Universität Krems und Universität für Bodenkultur
sprechen hingegen von fächerübergreifender
Ausrichtung, Forschungsfeldern, Themenschwerpunkten,
Profillinien, interdisziplinären
Plattformen oder Kompetenzfeldern,
was ebenfalls die Fokussierung oder Bündelung
der Tätigkeiten zum Ausdruck bringt.
Die Universität Linz definiert in diesem Zusammenhang
indes Exzellenzschwerpunkte,
Ausbauschwerpunkte und Basisforschung. Die
Montanuniversität Leoben definiert vier zentrale
Forschungscluster, die jeweils von mehreren
Organisationseinheiten bearbeitet werden
und sich wiederum aus einer Reihe von
thematischen Schwerpunkten zusammensetzen.
Diese Schwerpunkte bzw. Themenfelder haben
im Allgemeinen fast immer einen interdisziplinären
Charakter und werden meist disziplinär
abgegrenzt, teilweise auch durch den
Methodeneinsatz (z.B. rechnergestützte Wirtschaft
im Fall der Universität Wien) definiert.
Damit versuchen die Universitäten die optimale
Kombination aus erfolgreicher Einzelforschung,
fakultären Forschungsschwerpunkten,
interfakultären Forschungsschwerpunkten und
universitären Schwerpunkten zu finden. 47
Um Forschungsthemen zu definieren und
sich zu positionieren, bestimmen einige Universitäten
auch Kompetenzen: Die Universität
für Bodenkultur definiert in diesem Zusammenhang
sechs Kompetenzfelder, um die thematische
Fokussierung vorzunehmen, die
46 In Bezug auf die Gestaltung der Organisationsstruktur sind Departments oder Fakultäten in der Regel die oberste Organisationseinheit
an den hier analysierten österreichischen Universitäten, welche sodann in Institute und Abteilungen gegliedert sind. Für eine
detailliertere Beschreibung siehe den aktuellen Universitätsbericht 2005 (BMBWK 2005).
47 Siehe dazu die Liste der definierten Schwerpunkte auf gesamtuniversitärer Ebene im Anhang.
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Forschungs- und Technologiebericht 2006