und Technologiebericht 2006 - Bundesministerium für Verkehr ...

1 Entwicklungen im österreichischen Innovationssystem
über 40 % der Universitätsbediensteten und Hierarchiestufen wissenschaftlicher Positioetwas
mehr als ein Fünftel der Beschäftigten in nen weiterhin eine Minderheit bleiben. Und
Forschung und Entwicklung sind Frauen. Aber dies, obwohl Frauen bei den Qualifikationen
Frauen sind auf andere Studienfächer konzent- enorm aufgeholt und sie formal die gleichen
riert als Männer; Frauen dominieren die Ver- Zugangschancen zu allen wissenschaftlichen
waltungsjobs, während sie in den obersten Positionen haben.
Tabelle 7: Personal an Universitäten und Universitäten der Künste in Vollzeitäquivalenten (2005)
Gesamt Universitäten Universitäten der Künste
Personal Frauen in % Personal Frauen in % Personal Frauen in %
Professor/innen 2.000,9 13,7 1.522,50 10,1 478,5 25,4
Assistent/innen 8.628,8 29,7 7.864,90 28,5 763,9 43,0
Wiss. Personal gesamt 10.629,7 26,7 9.387,40 25,5 1.242,40 36,2
Allgem. Personal 10.739,8 60,4 n.a. n.a. n.a. n.a.
Anmerkung: Die Zahlen beziehen sich auf hauptberufliches Personal.
Quelle: BMBWK, Statistisches Taschenbuch 2005
Tabelle 8: Beschäftigte in Forschung und Entwicklung in Vollzeitäquivalenten (2002)
gesamt Frauen
in %
wiss.
Personal
Frauen
in %
höherqualif.
nichtwiss.
Personal
Frauen
in %
sonst.
Hilfspersonal
Hochschulsektor 9.879,0 38,3 6.976,6 27,0 1.475 64,8 1.427,4 65,8
Sektor Staat 2.059,7 40,5 998,7 31,9 342,4 49,8 718,5 48,1
privater gemeinnütziger Sektor 227,2 47,8 147,6 36,3 50,0 65,8 29,6 74,3
Unternehmenssektor 26.727,5 14,4 16.001,2 9,7 8.326,4 18,3 2.399,9 31,7
– kooperativer Bereich 2.428,5 21,9 1.423,3 13,8 482,2 24,7 523,0 41,4
– firmeneigener Bereich 24.299,0 13,6 14.577,9 9,3 7.844,2 17,9 1.876,9 29,0
Gesamt 38.893,4 22,0 24.124,1 15,8 10.193,9 26,3 4.575,4 45,2
Quelle: STATISTIK AUSTRIA, Ergebnisse der F&E-Erhebung 2002
Seitens der Forschungs- und Hochschulpolitik
wurden diese Problembereiche für Frauen in
Wissenschaft und Forschung mit einer Reihe
von Maßnahmen zu adressieren versucht. Diese
gestalten sich hinsichtlich Inhalten, Zielgruppen,
Zielsetzungen und Intensität sehr unterschiedlich
und richten sich sowohl an die
individuelle wie auch die strukturelle Ebene.
Zum einen, indem sie in konzentrierter Weise
die Höherqualifizierung von Frauen fördern,
Forschungs- und Technologiebericht 2006
Frauen
in %
um damit den Pool von Frauen zu vergrößern,
die über die für eine Berufung vorausgesetzten
Qualifikationen verfügen, um so langfristig die
Zahl der Professorinnen zu erhöhen. Zum anderen
wurden Maßnahmen gesetzt, die karriereunterstützend
wirken und die Vernetzung
von Frauen sowie den Zugang zu Netzwerken
ermöglichen sollen. Neben diesen Individualförderungen
wurde auch eine Reihe von Maßnahmen
gesetzt, welche die Organisations­
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