und Technologiebericht 2006 - Bundesministerium für Verkehr ...

2 Die österreichischen Universitäten im Wandel
Abbildung 29: Arbeitszeitverteilung des wissenschaftlichen Personals* an Instituten und Kliniken,
1998 und 2002, nach Geschlecht
2002 1998
männlich
weiblich
männlich
weiblich
0%
28%
10%
32%
31%
27%
20%
Lehre und Ausbildung
Sonstige Tätigkeiten
30%
40%
47%
50%
49%
50%
50%
60%
70%
80%
Forschung und experimentelle Entwicklung
Wissenschaftliche Universitäten ohne Universitäten der Künste und ohne Fachhochschulen
Quelle: STATISTIK AUSTRIA, Ergebnisse der F&E-Erhebungen 1998 und 2002;
* ohne Universitäten der Künste. Im Rahmen der F&E-Erhebungen wurde nicht nur das an Instituten und Kliniken tätige Bundespersonal, sondern
auch refundiertes Personal und sonstiges „Drittmittelpersonal“ erfasst.
Das Ungleichgewicht zwischen Männern und
Frauen in der für sonstige Tätigkeiten aufgewendeten
Zeit wurde kleiner (von 5,1 auf
3,9 Prozentpunkte), der Unterschied im Forschungsanteil
reduzierte sich von 1,7 auf
0,4 Prozentpunkte; der Abstand im Ausbildungsanteil
blieb recht konstant bei etwa
3,4 Prozentpunkten. Auch hier zeigt sich dieses
Muster nicht nur auf aggregierter Ebene, sondern
in fast allen Wissenschaftszweigen und einem
Großteil der Beschäftigtenkategorien.
20%
25%
19%
23%
90%
100%
2.2.6 Studierende und Abschlüsse
Der folgende Abschnitt bezieht sich auf Studierende
wissenschaftlicher Universitäten 62
(d.h. ohne Akademien und Universitäten der
Künste). In weiterer Folge beziehen sich die
Analysen auch auf Fachhochschulen mit äquivalenter
Ausrichtung 63 .
62 Univ. Wien, Univ. Graz, Univ. Innsbruck, Med. Univ. Wien, Med. Univ. Graz, Med. Univ. Innsbruck, Univ. Salzburg, TU Wien, TU
Graz, Montanuniv. Leoben, Univ. f. BOKU Wien, Vet.med. Univ. Wien, WU Wien, Univ. Linz, Univ. Klagenfurt
63 Fachhochschulen der Bereiche Technik, Sozialwissenschaften und Wirtschaftswissenschaften. Die Bereiche Kunst und Militär/
Sicherheit blieben unberücksichtigt; im Jahre 2004 stellten diese beiden allerdings nur etwa 2 % aller Fachhochschulstudierenden.
Forschungs- und Technologiebericht 2006 87