Beiträge der Bezugswissenschaften zur Erwachsenenbildung

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zu der Auffassung, daß eine verbindliche allgemeine Klassifikation nicht gegeben
ist.
Aus dem Scheitern objektiver Einteilungen kann die Konsequenz gezogen
werden, daß eine Vielzahl von Ereignissen und Merkmalen eher zur Kennzeichnung
einer individuellen Lebensspanne dienen kann. Daher wird von
einigen Autoren der Ausdruck Lebenslauf, Lebensgeschichte oder Biographie
bevorzugt (life course, life story, life narrative). Kohli sammelt in seinem Band
„Soziologie des Lebenslaufs“ (1978) zahlreiche soziologische Ansätze, die dem
Anspruch an individuelle Kontinuität, dem Prozeßcharakter und den Zusammenhängen
von früheren und späteren Ereignissen in einer Biographie gerecht
werden wollen. Das Forschungsinteresse verlagert sich damit von der
objektiven Erfassung des Lebenslaufes zu der Analyse subjektiver oder ethnographischer
Sichtweisen. Wie Bertaux/Kohli (1984) belegen, ist damit auch
eine Veränderung der Methoden in Richtung auf freiere Erhebungsformen verbunden.
Dieser Trend läßt sich auch in der psychologischen Forschung finden.
Neuerdings wird die kognitive Aktivität des Individuums bei der Konstruktion
seiner persönlichen Lebensgeschichte betont (vgl. Cohler, 1984). Soziale Erwartungen
richten sich z.B. auf die Verständlichkeit einer Erzählung. Die Lebensgeschichte
soll einen Anfang, eine Mitte und einen Ausgang aufweisen,
das Fehlen einer zusammenhängenden Lebensgeschichte führt zum Erleben
von Brüchen und zur Desintegration beim einzelnen.
Übergange im Lebenslauf
Die vergleichende Analyse kulturspezifischer Alterssysteme, besonders religiös
begründeter Regeln für bestimmte Abschnitte des menschlichen Lebenslaufes,
hat zu dem Begriff der Übergänge im Lebenslauf geführt. „Übergänge
sind solche mit dem Alter zusammenhängende Wendepunkte des Lebenslaufes,
die sozial geschaffen, sozial anerkannt und gesellschaftlich aufrechterhalten
werden“ (Hagestad/Neugarten, 1985).
Übergänge im Lebenslauf werden zum Teil auch als Rollen- oder Statusübergänge
im Rahmen von Rollentheorien ausgearbeitet (vgl. Olbrich, 1981). Hinweise
auf Übergänge stellen die gesellschaftlichen Zeremonien und Rituale
dar (rite de passage nach van Gennep). Diese Form der sozialen Anerkennung
findet sich für das Erwachsenenalter heute z. B. bei der Partnerwahl (Verlobung,
Heirat), bei der Geburt des ersten Kindes, bei Berufseingang und Ausscheiden
aus dem Beruf, in abgeschwächter Form auch bei hervorgehobenen
Geburtstagen, z.B. mit 50 Jahren. Die Rituale sind verschieden für Frauen
und Männer. Als markanter Rollenübergang ist der Übergang zur Elternschaft
untersucht worden, der unter anderem zu einer traditionellen Aufteilung der
Geschlechtsrollen beider Eltern im Bereich von Arbeit und Familie führt (vgl.
Gloger-Tippelt, 1985).
Familienzyklus
Dem Anspruch der Entwicklungspsychologie der Lebensspanne, über das
Individuum hinausgehende Verbindungen mehrerer Generationen anzusprechen,
wird vor allem das Konzept des Familienzyklus bzw. der Entwicklungs-