Beiträge der Bezugswissenschaften zur Erwachsenenbildung
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erhebliche methodische und ethische Probleme. Kontrollgruppen können angesichts<br />
dringen<strong>der</strong> sozialer Probleme nicht gerechtfertigt werden. An<strong>der</strong>erseits<br />
sollen die evaluativen Kontrollen als Grundlage für institutionelle sozialpolitische<br />
Entscheidungen dienen. Hierbei entstehen bekanntlich große Interessenkonflikte.<br />
Brandtstädter (1983) verweist gerade bei <strong>der</strong> Evaluationsforschung<br />
auf die deutliche Verquickung von „Erkenntnis und Interesse“.<br />
Literatur<br />
Baltes, Paul: Life-span developmental psychology: Some converging observation on<br />
history and theory. In: Life-span development and behavior, Vol. 2. Baltes, Paul/<br />
Brim, Orville G. (Hrsg.), S. 255-279. Academic Press: New York 1979.<br />
Baltes, Paul/Reese, Hayne/Lipitt, Lewis: Life-span developmental psychology. In: Annual<br />
Review of Psychology, 31, 1980, S. 65-110.<br />
Bertaux, Daniel/Kohli, Martin: The life-story approach: A continental view. In: Annual<br />
Review of Sociology, 10, 1984, S. 215-237.<br />
Brandtstädter, Jochen: Entwicklungsintervention und Evaluation, In: Entwicklungspsychologie,<br />
Ein Handbuch in Schlüsselbegriffen. Silbereisen, Rainer/Montada, Leo<br />
(Hrsg.), S.167-173. Urban & Schwarzenberg: München 1983.<br />
Brandtstädter, Jochen/Eye, Alexan<strong>der</strong> von: Kern- und Leitbegriffe psychologischer Prävention.<br />
In: Psychologische Prävention, S. 81-100. Huber: Bern/Stuttgart/ Wien 1982.<br />
Brandtstädter, Jochen/Graser, Horst: Entwicklungsberatung unter dem Aspekt <strong>der</strong> Lebensspanne.<br />
Hogrefe: Göttingen 1985.<br />
Brim, Orville/Ryff, Carol: On the properties of life events. In: Life-span development and<br />
behavior, Vol. 3. Baltes, Paul/Brim, Orville G. (Hrsg.), S. 368-388. Academic Press:<br />
New York 1980.<br />
Cohler, Bertram: Personal narrative and life course. In: Life-span development and behavior,<br />
Vol. 4. Baltes, Paul/Brim, Orville G. (Hrsg.), S. 206-243. Academic Press:<br />
New York 1984:<br />
Danish, Steven/D’Augelli, Anthony: Kompetenzerhöhung als Ziel <strong>der</strong> Intervention in Entwicklungsverläufe<br />
über die Lebensspanne. In: Kritische Lebensereignisse. Filipp,<br />
Sigrun-Heide (Hrsg.), S.156-173. Urban & Schwarzenberg: München 1981.<br />
Eichhorn, Dorothy/Clausen, Johannes/Haan, Norma u.a./(Hrsg.): Present and past in<br />
middle life. Academic Press: New York 1981.<br />
Erikson, Erik: Wachstum und Krisen <strong>der</strong> gesunden Persönlichkeit. In: Identität und Lebenszyklus.<br />
Erikson, Erik (Hrsg.), S.55-122. Suhrkamp: Frankfurt a.M. 1968.<br />
Filipp, Sigrun-Heide: Ein allgemeines Modell für die Analyse kritischer Lebensereignisse.<br />
In: Kritische Lebensereignisse Filipp, Sigrun-Heide (Hrsg.), S.3-52. Urban & Schwarzenberg:<br />
München 1981.<br />
Filipp, Sigrun-Heide: Kritische Lebensereignisse als Brennpunkte einer angewandten<br />
Entwicklungspsychologie des mittleren und höheren Erwachsenenalters. In: Entwicklungspsychologie.<br />
Oerter, Rolf/Montada, Leo (Hrsg.), S.769-790. Urban & Schwarzenberg:<br />
München 1982.
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