Isabela Arteiro_dissert.pdf - Unicap

A linguagem é algo que se adquire, assim como o aparelho de linguagem éalgo que se constrói, estas são as teses presentes no texto de Freud. Eambos, o aparelho de linguagem e a própria linguagem, não têm porobjetivo um saber sobre o mundo, mas o tornar possível articular com umoutro, saberes que se constituem na e pela linguagem (GARCIA-ROZA,1991, p. 40).A mãe (enquanto função), portadora de uma estrutura simbólica, vaiatribuindo significação aos gritos emitidos pelo infante. Dizemos que a atribuição desentido, dada pela mãe, é responsável pela passagem que o “grito do bebê” sofre,de uma simples descarga motora para um apelo, uma solicitação que visa seratendida diante de sua necessidade. “Assim, o que era apenas descarga torna-seuma ação específica, e essa especificidade da ação, cuja primeira forma deve serchamar o adulto em socorro, inclui de saída a significação” (RUDGE, 1998, p.78). Éa partir dos sentidos atribuídos pelo outro que a criança começa ser inserida nomundo simbólico.Aprofundemos nossa discussão voltando-nos para a Carta 52 dirigida àFliess em 6 de dezembro de 1896. Nesse momento, Freud afirma que o aparelhopsíquico é composto de camadas e os traços mnêmicos aí inscritos sofrem retranscrições,ou seja, em cada camada os traços mnêmicos estão representados emsignos diferentes. Nas neuroses, por exemplo, a tradução é interrompida nos casosde traços mnêmicos de experiências sexuais, e a memória que não fora inibida secomporta como se a experiência fosse atual.Quando o processo é resolvido pelas leis das organizações de signos maisprimitivas, em vez de representações temos uma Darstellung, termo usadoem Interpretação dos sonhos que significa “apresentação, algo que se dádiretamente à percepção como uma experiência atual, tal como a colocaçãoem cena onírica” (RUDGE, 1998, p.84).Freud (1915c) faz uma correspondência entre as representações de coisacom os traços mnêmicos representados em signos perceptuais, derivados deexperiências de satisfação. Esses poderão, ou não, ser traduzidos em signosverbais e conceituais. Nesse sentido, a pulsão pode estar atrelada ao processosecundário, funcionando no regime do processo primário; ou ainda apresentar-secomo compulsão e parcialidade, e funcionar no regime do processo primário(RUDGE, 1998).124