índex - Castellnou Edicions

Definició dels continguts i objectius terminals de l’àrea per crèdits
Crèdit 10
14
Els objectius generals de l’àrea es tracten mitjançant diversos continguts, que poden ser de diferents tipus:
conceptes, procediments i actituds, valors i normes. A quart curs d’ESO, els continguts seleccionats
s’estructuren en tres crèdits, en cada un dels quals hi ha aspectes referits a comprensió i expressió oral
i escrita, ortografia, gramàtica i lèxic.
Els tres crèdits que corresponen a aquest curs seran el 10, l’11 i el 12 del projecte curricular de l’àrea,
en els quals es treballen els continguts que s’especifiquen a continuació:
CONTINGUTS DE L’ÀREA
Procediments Fets, conceptes
i sistemes conceptuals
1. Lectura expressiva de textos literaris
d’acord amb els signes de puntuació i
d’entonació.
2. Resum d’un tema literari per demostrar-ne
la comprensió global.
3. Comentari de textos literaris segons
els aspectes formals i de contingut.
4. Pràctica de funcions comunicatives
d’expressió d’actituds emocionals.
5. Producció de textos escrits, amb estructura
interna diferenciada de tipologia
diversa: argumentacions, cartes,
missatges breus, correu electrònic.
6. Reconeixement dels elements constitutius
d’un sintagma: nucli i complements.
7. Relació entre forma i funció d’un element
gramatical.
8. Memorització de regles sintàctiques a
partir d’exercicis d’aplicació.
9. Producció de textos atenent la coherència,
la cohesió i l’adequació a la situació
comunicativa.
10. Reconeixement de les característiques
del lèxic d’un text pel seu origen, procedència
o registre: mots populars, cultismes,
manlleus, neologismes.
11. Reconeixement d’interferències lèxiques
i substitució per la forma genuïna.
12. Pràctica de vocabulari temàtic: els esports
i els vehicles.
13. Ús del diccionari: distinció i aplicació
de les diferents accepcions d’una paraula
segons el context.
1. Història de la literatura.
1.1 El modernisme (I). Poesia: Joan
Maragall. L’Escola Mallorquina.
1.2 El modernisme (II). La narrativa.
Víctor Català.
1.3 El modernisme (III). El teatre
modernista. Santiago Rusiñol.
1.4 El noucentisme. Eugeni d’Ors.
Josep Carner.
2. Ús de la llengua.
2.1 Expressió d’actituds morals: disculpar-se,
perdonar, lamentar,
agrair, demanar.
2.2 Propietats del text.
2.3 L’argumentació.
2.4 La carta. El correu electrònic. Missatges
breus.
3. Gramàtica
3.1 El sintagma nominal. Estructura.
3.2 El sintagma verbal. Estructura.
3.3 Els complements verbals (I). CD,
CI. Substitució pronominal.
3.4 Els complements verbals (II).
CPrep, CC. Substitució pronominal.
4. Lèxic
4.1 La formació del lèxic català: mots
patrimonials i cultes; préstecs o
manlleus; neologismes.
4.2 Adequació i precisió lèxica.
4.3 Els esports.
4.4 Els vehicles.
Valors, normes
i actituds
1. Interès i sensibilització per la literatura.
2. Valoració positiva del fet literari com
a mirall d’una època.
3. Consciència que la literatura afavoreix
l’enriquiment personal.
4. Consciència que el coneixement de
la normativa i el funcionament de la
llengua com a sistema pot ajudar a
millorar l’expressió personal.
5. Curiositat i interès per conèixer l’origen,
la formació i el significat de les
paraules.
6. Consciència de la importància d’assolir
una expressió personal lliure d’interferències
lèxiques.
7. Interès per enriquir el vocabulari i
aplicar-lo adequadament a les produccions
personals orals i escrites.
8. Valoració de la llengua com a coneixement
del propi creixement intel·lectual.