índex - Castellnou Edicions
índex - Castellnou Edicions
índex - Castellnou Edicions
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ús de la llengua<br />
Gramàtica<br />
Lèxic<br />
1. a) Diàleg: fragments 1 i 7. Descripció: fragments 7 i 8.<br />
b) Fragment 2. Fragment 4 o 5. Fragment 6. Fragment 8.<br />
c) Els verbs estan en passat, excepte quan el text és de diàleg, en què estan en present. El passat pot<br />
ser passat simple (s’aturà) perifràstic (i els va dir) o pretèrit imperfet (tornava).<br />
d) Molts fragments comencen amb un connector de temps: «I aleshores» (2), «encara un moment»<br />
(3), «quan ja nedava» (4), «I, sense entretenir-se» (6), «I després» (7), «I llavors» (8). És la manera<br />
de passar d’una escena a la següent i anar introduint la successió en el temps.<br />
e)<br />
l’Alba Es veu una noia protagonista, jove, decidida, generosa i despresa, capaç d’ajudar<br />
els altres.<br />
els dos nois Són presentats com a racistes, egoistes i no són conscients que poden matar en<br />
Dídac mentre ells juguen i es diverteixen.<br />
en Dídac Es un nen negre, jovenet i encara té un posat infantil.<br />
1. a) però; b) i; c) o; d) doncs; e) sinó; f) ni.<br />
2. a) perquè; b) sinó; c) si no; d) perquè; e) doncs.<br />
3. a) Ens ha recomanat que visitem el Museu d’Art Antic; b) No estan gens contents de com els tracta<br />
el cambrer; c) Es penedeix de com va actuar; d) Tothom va poder adonar-se que el director estava<br />
desesperat; e) Reclamaven que se suprimís la selectivitat.<br />
Hi ha altres possibilitats. Correcció a criteri del professorat.<br />
4. a) en; b) a; c) que; d) a/per; e) a; f) que; g) en; h) a; i) que.<br />
5. a) T’aconsello que no perdis el temps; b) És molt fàcil que s’entenguin; c) Et demano que reprenguis<br />
la conversa; d) Desitjo que hi puguis participar; e) Li faig saber que tinc tots els permisos; f) Us<br />
exposeu que us cridin l’atenció.<br />
6. a) Hi ha goteres, per tant plou; b) Hi havia poc menjar i molt de beure, si bé hi havia moltes persones;<br />
c) L’obra va anar molt bé; per això tots els actors i actrius n’estaven satisfets; d) Ha denunciat el<br />
botiguer perquè li havia venut una fruita podrida; e) L’estudiant ja estava tip d’esperar, quan aleshores<br />
va arribar el professor; f) El rellotge va quedar parat fins que algú li va donar corda.<br />
Hi ha altres possibilitats. Correcció a criteri del professorat.<br />
7-8. Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.<br />
9. Han decidit que substituiran el president; b) Em preocupa que comencin les obres; c) Recomanaven<br />
que se suspengués el partit; d) Els havien proposat que venguessin la parcel·la.<br />
1. a) banc dels acusats, banc de sardines, banc de sorra, banc de seure; b) esbart d’ànecs salvatges, esbart<br />
de dansaires; c) agulla de cap, agulla de les balances, agulla del rellotge, agulla de cosir.<br />
2. a) allarga’m; b) reportarà; c) mira; d) dispensar; e) esquitxar; f) presentar; g) t’avançarà; h) abandonar.<br />
257