índex - Castellnou Edicions

258
3. Es refereixen tots a ‘un sortint lateral respecte d’un cos central’.
4. La correció de les frases és a criteri del professorat. Alguns significats:
a) ‘extremitat del cos’; ‘obrer’; ‘part allargada d’un objecte’.
b) ‘eina’, ‘alineació muntanyosa’.
c) ‘moble’, ‘llista de resultats’.
Repàs d’ortografia
unitat
1. a) envejós, 4 gelós; b) divertit, 3 solacívol; c) treballador, 9 feiner; d) covard, 2 coquí; e) savi,
8 saberut; f) novell, 7 novençà; g) vagarós, 10 ociós; h) buit, 1 vacu; i) blavós, 6 atzurat; j) esvelt,
5 gràcil.
2. a) menjaven, escalivada, vedella, bolets; b) haver, bivac, arribar, cabana; c) calvície, deixava, veure,
berrugues; d) bigues, bolcar, Balma; e) javelina, Sèrbia; f) riba, havia, trobador; g) pavelló, raval;
h) bena, veure, mòbil; i) savi, havia, gavardina, bufanda; j) saba, avets, bé.
3. Danubi; sabates; pesaven; m’estirava; buscava; arribava; embat; capdavall; saben; cabalós.
4. avesat; treball; vaga; llevava; bon; conreava; barrejat; masovers; dinava; passava; vida; treball; apaivagaren;
seva; bèstia; avesat; broll; bastava; dedicava; seves; avenir-se; veure; seves; minvessin; llavors.
5. a) saviesa, saberut; b) mobilitat, immòbil; c) corbar, curvilínia; d) calvície, calba; e) labial, llaviejar;
f) cerebral, cervellera; g) probabilitat, provatura.
9
Història de la llengua
1. Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.
2. a) El fet d’estar tancats en una presó és un símbol clar de la seva falta de llibertat. Igualment el diàleg
que tenen entre ells.
b) El nom del carceller és No, nom clarament simbòlic, d’un ser que ho nega tot, especialment la
llibertat.
c) Quatre personatges (Bret, Fabi, Eliana i Selena), és a dir, dos homes i dues dones, es troben
empresonats des de fa temps. Un carceller sembla que dorm. Els presoners dubten de si tocar-lo
o no i pensen en la manera com es podrien escapar de la presó.
Ús de la llengua
1. a) Es tracta de versos heptasíl·labs, de set síl·labes. Es tracta d’un metre popular; per això, Josep M.
de Sagarra va escriure aquesta obra amb aquest tipus de versos.
b) Podrien ser, entre altres: «No hi haurà brida que el freni!»; «riure’m de tot el món»; «a la llengua
no hi tinc pèls»; «donar miquels»; «en pots tirar un tros a l’olla»; «pescar peix»; «caçant mosques
al vol!»; «passant la maroma»…
La correcció de la part del comentari és a criteri del professorat.
c) Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.