índex - Castellnou Edicions

Avaluació del crèdit 11 (Unitats 5, 6, 7, 8)
268
Història de la literatura
1. a) El poema comença i acaba amb la mateixa estrofa. Això dóna idea de circularitat, de cosa acabada,
rodona, completa.
b) Les barques dissimularan, seran discretes, adoptaran un aire distret, com si no miressin.
c) El poeta demana a la seva estimada que li doni la mà, arreceri la galta sobre el seu pit i que
comenci el joc d’amar, amb una besada...
d) Les estrofes són quartets. Es tracta de versos decasíl·labs, alguns trencats. Hi ha rima només en
els versos parells de cada estrofa, de manera que el primer i el tercer vers són lliures.
e) Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.
2. Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.
3. a) La Colometa evoca els seus records de joventut, de quan s’havia casat amb el seu marit, en Quimet,
i havien entrat a la casa que ara torna a visitar.
b) En ser a la plaça del Diamant, Colometa té la sensació que es troba dins d’una capsa buida i que
el cel és com una tapadora. S’imagina que està plena d’aigua i que algú la sacseja; al final, té una
angoixa perquè s’afigura que la plaça és com un embut i que es va estrenyent.
c) La narradora ens explica el que s’imagina en primera persona. Entre altres recursos, cal esmentar
el polisíndeton (repetició de i... i...), els punts suspensius per indicar que se suspèn el discurs,
les preguntes en estil directe de les persones que passen per la plaça i senten el crit que fa, etc.
4. a) Compara la plaça amb una capsa buida, plena d’aigua, amb una tapadora que seria el cel. Ella es
troba al mig de l’aigua i se sent com si estigués en un embut i l’aigua s’escolés.
b) Adjectius: buida, velles, petites... Comparacions: «gronxar com si tot ho haguessin ficat a dintre de
l’aigua; com un escarbat de saliva». Altres complements: «colom corbata de setí...».
5. a) Un ciutadà veu que li creix un arbre al mig del menjador de casa. Va a denunciar-ho a la policia
i li diuen que és un assumpte d’estat; conscient del seu deure de ciutadà, no vol que li paguin ni
li donin res, a canvi de guardar el secret.
b) El policia primer s’irrita, després l’amenaça i al final intenta subornar-lo.
c) El tractament humorístic ve, entre altres fragments, pel to final, des que pregunta «—Que és d’interès
nacional, això?»
d) Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.
6. Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.
Gramàtica
7. a) atributiu: ho; b) predicatiu: hi; c) atributiu: les; d) predicatiu: hi; e) atributiu: ho.
8. a) els hi; b) l’hi; c) els les; d) m’hi; e) li’n.
9. a) subjecte; b) CD; c) CPrep; d) atribut.
Lèxic
10. a) missatger/a; b) llibreter/a; c) fuster; d) teixidor/a; e) camioner/a; f) vidrier.
11. a) drogueria; b) cansaladeria; c) verduleria; d) oueria.
12. a) alcalde/alcaldessa; b) síndic de greuges; c) cònsol; d) diputat.
13. Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.