- Page 1 and 2:
índex Presentació . . . . . . . .
- Page 3 and 4:
presentació Toc és un llibre de l
- Page 5:
Per a cada unitat didàctica es con
- Page 8 and 9:
10 CONTINGUTS PER AL QUART CURS Pro
- Page 10 and 11:
12 OBJECTIUS TERMINALS DEL CURS 28.
- Page 12 and 13:
Definició dels continguts i object
- Page 14 and 15:
Crèdit 11 16 CONTINGUTS DE L’ÀR
- Page 16 and 17:
Crèdit 12 18 CONTINGUTS DE L’ÀR
- Page 18 and 19: 20 Resum dels objectius terminals p
- Page 20 and 21: Literatura Els textos literaris que
- Page 22 and 23: Atenció a la diversitat 24 Des del
- Page 24 and 25: 26 Per a l’alumnat que vulgui apr
- Page 26 and 27: elements per elaborar la programaci
- Page 28 and 29: 30 En tot el treball de literatura
- Page 30 and 31: 32 3) Resum i anàlisi d’un fragm
- Page 32 and 33: Activitats d’ensenyament-aprenent
- Page 34 and 35: 36 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 36 and 37: 38 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 38 and 39: 40 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 40 and 41: 42 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 42 and 43: 44 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 44 and 45: unitat 2 Temporització 7 hores i u
- Page 46 and 47: 48 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 48 and 49: 50 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 50 and 51: 52 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 52 and 53: 54 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 54 and 55: 56 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 56 and 57: Activitats d’ensenyament-aprenent
- Page 58 and 59: 60 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 60 and 61: 62 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 62 and 63: 64 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 64 and 65: 66 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 66 and 67: Activitats d’ensenyament-aprenent
- Page 70 and 71: 72 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 72 and 73: 74 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 74 and 75: 76 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 76 and 77: Avaluació del crèdit 10 (unitats
- Page 78 and 79: 80 6. Comenta una obra teatral que
- Page 80 and 81: Avaluació contínua: full de segui
- Page 82 and 83: Crèdit 11 Introducció 84 En aques
- Page 84 and 85: 86 La voluntat normalitzadora i de
- Page 86 and 87: 88 sobretot en la capacitat de l’
- Page 88 and 89: Activitats d’ensenyament-aprenent
- Page 90 and 91: 92 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 92 and 93: 94 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 94 and 95: 96 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 96 and 97: 98 Centre: Curs: Nom de l’alumne/
- Page 98 and 99: unitat 6 Temporització 7 hores i u
- Page 100 and 101: 102 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 102 and 103: 104 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 104 and 105: 106 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 106 and 107: 108 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 108 and 109: unitat 7 Temporització 7 hores i u
- Page 110 and 111: 112 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 112 and 113: 114 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 114 and 115: 116 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 116 and 117: 118 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 118 and 119:
unitat 8 Temporització 7 hores i u
- Page 120 and 121:
122 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 122 and 123:
124 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 124 and 125:
126 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 126 and 127:
128 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 128 and 129:
130 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 130 and 131:
132 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 132 and 133:
Avaluació del crèdit 11 (unitats
- Page 134 and 135:
136 4. El text que has llegit, espe
- Page 136 and 137:
138 Ortografia 14. Completa els bui
- Page 138 and 139:
Aplicar regles sintàctiques amb co
- Page 140 and 141:
Orientacions didàctiques Per a les
- Page 142 and 143:
144 guint un mètode determinat que
- Page 144 and 145:
unitat 9 Temporització 7 hores i u
- Page 146 and 147:
148 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 148 and 149:
150 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 150 and 151:
152 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 152 and 153:
154 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 154 and 155:
156 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 156 and 157:
158 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 158 and 159:
Activitats d’ensenyament-aprenent
- Page 160 and 161:
162 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 162 and 163:
164 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 164 and 165:
166 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 166 and 167:
168 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 168 and 169:
Activitats d’ensenyament-aprenent
- Page 170 and 171:
172 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 172 and 173:
174 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 174 and 175:
176 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 176 and 177:
178 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 178 and 179:
unitat 12 Temporització 7 hores i
- Page 180 and 181:
182 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 182 and 183:
184 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 184 and 185:
186 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 186 and 187:
188 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 188 and 189:
190 Centre: Curs: Nom de l’alumne
- Page 190 and 191:
192 a) Resumeix el diàleg d’aque
- Page 192 and 193:
194 SRA. DOLORS: Si et vols casar a
- Page 194 and 195:
Avaluació contínua: full de segui
- Page 196 and 197:
solucionari del llibre de l’alumn
- Page 198 and 199:
unitat Història de la literatura 2
- Page 200 and 201:
202 4. a) Haurien de treure els con
- Page 202 and 203:
Gramàtica 204 Text 2 (c, b, e): Si
- Page 204 and 205:
unitat 206 2. gener → gen.; Senyo
- Page 206 and 207:
208 7. a) trofeu; b) estrep; c) mat
- Page 208 and 209:
210 c) El gest elegant és el de sa
- Page 210 and 211:
Lèxic 212 9. Possibles solucions:
- Page 212 and 213:
214 d) Els elements futuristes que
- Page 214 and 215:
Lèxic 216 d) fer-se vell e) tornar
- Page 216 and 217:
unitat Història de la literatura 2
- Page 218 and 219:
Lèxic 220 4. Activitat oberta. Cor
- Page 220 and 221:
unitat Història de la literatura 2
- Page 222 and 223:
Lèxic 224 1. a) Generalitat de Cat
- Page 224 and 225:
Ús de la llengua Gramàtica 226 1.
- Page 226 and 227:
228 7. a) metàfora: analogia per l
- Page 228 and 229:
Gramàtica Lèxic 1. Per ordre d’
- Page 230 and 231:
232 Poema 2 a) Activitat oberta. Co
- Page 232 and 233:
Lèxic 234 7. Per molt que vulguem
- Page 234 and 235:
) Una senyora, en ple passeig de Gr
- Page 236 and 237:
8. a) baix; b) lleig; c) antipàtic
- Page 238 and 239:
240 c) L’Armengol, amb qui vas an
- Page 240 and 241:
10. a4 Val més boig conegut que sa
- Page 242 and 243:
solucionari de la guia didàctica u
- Page 244 and 245:
Repàs d’ortografia unitat 246 1.
- Page 246 and 247:
unitat Història de la llengua 248
- Page 248 and 249:
Gramàtica Lèxic 250 b) Cal dir a
- Page 250 and 251:
Lèxic 252 3. a) estigues; b) ets;
- Page 252 and 253:
unitat 254 2. a) trapezi, abscissa;
- Page 254 and 255:
unitat 256 5. a) xifra; b) Txèquia
- Page 256 and 257:
258 3. Es refereixen tots a ‘un s
- Page 258 and 259:
unitat 260 4. Caigué la tarda, el
- Page 260 and 261:
unitat Història de la literatura 2
- Page 262 and 263:
Gramàtica Lèxic 264 1. a) en què
- Page 264 and 265:
solucionari de les activitats d’a
- Page 266 and 267:
Avaluació del crèdit 11 (Unitats
- Page 268 and 269:
Avaluació del crèdit 12 (Unitats