índex - Castellnou Edicions

unitat
260
4. Caigué la tarda, el vent es refredà ràpidament i el mar s’anà fent més fosc i opac. L’escuma blanca
rivetejava com una crinera les onades de blau profund. El sol s’acabà ponent com un esclat de color
taronja, i qui més qui menys, tothom s’abrigà. Les primeres estrelles poblaren el firmament i la
humitat del vespre deixà amarada la nau i les nostres persones.
[…]
Perdérem la noció del temps, del dia i de la nit, i gairebé la consciència mateixa. Formàvem part
d’aquell mar i d’aquell vent com si hagués penetrat dins nostre. Ens miràvem sense parlar, amb la
vista enterbolida. Un mateix cos enmig de les aigües.
[…]
Fou una nit tancada quan ens tragueren fora. Al mig de l’era que formaven les cabanes havien encès
una foguera, els gossos s’hi havien endormiscat al voltant i les mares tenien cura de la mainada que
seia prop seu. Jo m’adormia contemplant l’espurneig del foc i em tornava a despertar amb un sobresalt,
ara per un crit, després per un lladruc o per la mateixa incomoditat de la posició.
10
Història de la literatura
1. Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.
2. a) Es refereix a les dones de totes les èpoques, però especialment a les que han estat perseguides
per alguna causa relacionada amb les dones.
b) La foguera ha de servir per cremar els estris que simbolitzen l’opressió en l’estil de vida imposat
pels homes a les dones de totes les èpoques.
c) L’autora ha volgut fer un poema clarament feminista militant, en què incorpora tots els símbols
de l’opressió masclista per ser destruïts i en què fa una crida a les dones a alliberar-se de l’opressió
masculina.
3. a) El títol, en llatí, vol dir justament «aprofita el dia», és a dir, el que diu el primer vers: «Aprofita
aquest moment» i no deixis per demà el goig del que puguis fruir ara mateix.
b) El poeta s’adreça al lector, però sobretot s’adreça a la seva estimada, ja que hi ha referències a la
situació d’enamorament entre ells dos.
c) Sembla més aviat una situació d’enamorament o d’amor, en què el poeta diu a la seva estimada
que aprofitin ells dos aquell moment de felicitat.
d) Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.
4. a) El poeta es compara a un servent que està per obeir el seu senyor, que serà l’estimada.
b) Els elements que uneixen el poeta i la seva estimada són sobretot els llavis, la saliva, els petons i
les paraules.
c) En trobar-se al costat de l’estimada, el poeta se sent lliure (darrer vers), la qual cosa contrasta
amb el començament del poema, quan diu que és el seu servent.
d) Activitat oberta. Correcció a criteri del professorat.
Ús de la llengua
1. a) Es tracta d’un sonet, ja que té catorze versos, repartits en dos quartets i dos tercets.