Lengua para docentes - Región Educativa 11

De todos modos, aun cuando resulta muy difícil enfrentar la corrección de
errores ortográficos en ese tan amplio espectro, pueden tenerse en cuenta algunas
cuestiones que permitirían ser optimistas en lo que a este aspecto se refiere
respecto de su proceso de aprendizaje en el campo de la ortografía. Una tiene
que ver con apostar a la enseñanza y el señalamiento ocasional de los errores
cometidos, tratando de seleccionar los más importantes de modo de no abrumar
logrando un efecto contrario al esperado. Otra es tener en cuenta que el alumno
está trabajando -al menos en lo que hace a este proyecto- con material escrito.
El uso frecuente del mismo hace que vaya familiarizándose con la escritura correcta
de un universo atendible de palabras que, es de esperar, incorpore y transfiera
a otras situaciones de su propia producción. Por último, la frecuentación
del diccionario -sugerida en diversas oportunidades- favorece notablemente el
mejoramiento de la escritura en lo que a ortografía se refiere.
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