Lengua para docentes - Región Educativa 11

Los diarios
En la página 164 del módulo para alumnos, se presenta el diario y se desarrolla
una reflexión sobre las funciones que cumple la prensa en nuestra sociedad.
Luego, se trata, en particular, la crónica o noticia (actividades N o 10 a N o 15 y
N o 20 a N o 25).
La crónica forma parte de los textos periodísticos, junto al editorial, artículo
de opinión o comentario, y el reportaje o entrevista. Se observa en este tipo de
textos un predominio de la función informativa del lenguaje.
Los textos periodísticos cumplen ciertos requisitos de presentación, entre los
que se destacan una tipografía legible y variada, diagramación cuidada y fotografías
adecuadas que complementan el texto informativo. Dichos elementos
son portadores de información, dado que permiten destacar lo que el medio
considera más importante o jerarquizar ciertos datos a través de la imagen o del
tamaño de las letras.
Las partes de la crónica
Entre los géneros periodísticos, la crónica es fundamentalmente un discurso
de carácter narrativo puesto que narra un acontecimiento dando una apariencia
de desarrollo cronológico, es decir, estructurado sobre un eje temporal. El relato
de la crónica periodística se puede caracterizar, entonces, por las relaciones
que se establecen entre las diferentes secuencias, cuyas articulaciones producen
este efecto de sucesión temporal.
La crónica periodística se constituye en una elaboración de lo vivido y percibido.
Se refiere a hechos ocurridos en el pasado cercano. Es una narración que
se centra en el acontecimiento. Presenta hechos en los que no ha intervenido
quien los narra, por eso aparecen predominantemente formas verbales de tercera
persona. Suele incluir también testimonios de los participantes que intervienen
en los acontecimientos, o comentarios.
Este género se caracteriza por su exigencia de objetividad y veracidad. Cuando
el redactor no ha podido comprobar en forma fehaciente los hechos presentados,
suele recurrir a ciertas "fórmulas" para salvar su responsabilidad. Por
ejemplo: "Parecería que...", "Aparentemente, se habría producido...". La
opinión del medio o de quien produce la nota suele aparecer en las crónicas de
manera indirecta, a través de la jerarquización de la información, la selección
de las palabras que se emplean para nombrar a los participantes y para relatar
las acciones que realizan, entre otras.
La crónica se diferencia de otros discursos narrativos, como el relato histórico
o el cuento, porque organiza la información de una manera típica. La mayoría
de las crónicas o noticias cuenta con un resumen de lo acontecido que se localiza
en la parte superior del texto (titular y encabezamiento). En estos lugares, el
texto va respondiendo a ciertas preguntas básicas tales como: ¿qué pasó?, ¿quién
lo hizo?, ¿a quién afecta?, ¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué? y, a veces, ¿para
qué?
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