Lengua para docentes - Región Educativa 11

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ÍNDICE Introducción 143 Los Ejes 143 Consideraciones sobre las actividades 144 Dificultades de los alumnos en comprensión y producción de textos 149 Escritura 149 Lectura 151 Evaluación 153 Bibilografía 155
INTRODUCCIÓN La propuesta del área Lengua ha intentado que el alumno se “adueñe” del lenguaje a partir de la reflexión y de la práctica centrada en el empleo que se hace de él en diferentes situaciones de comunicación. El trabajo se inició con actividades que remitían a interacciones verbales con registro oral, muy próximas a la cotidianeidad del alumno, y concluye ahora con actividades focalizadas en los géneros escritos (cartas protocolares, telegramas, avisos clasificados, reclamos, cartas de lectores ) vinculados a situaciones de comunicación más formales. La intención ha sido que el alumno se vaya afianzando en el uso de la palabra para lograr mayor seguridad y fluidez cada vez que necesite comunicar algo. El desarrollo de los contenidos de Lengua privilegió el valor instrumental del área por lo que procuró facilitar la aplicación de los conocimientos adquiridos en el mundo del trabajo y en la comunidad a la que pertenece el alumno. En este módulo para docentes, junto al desarrollo de los objetivos y las actividades correspondientes al Módulo 6 para alumnos, se incluye una reflexión sobre las prácticas de lectura y escritura que tiende a facilitar la orientación de las actividades. El Módulo 6 es un módulo integrador de los conocimientos que el alumno ha adquirido en los anteriores. A la vez, propone aplicar esos conocimientos en la escritura y la lectura de textos frecuentes en las actividades cotidianas. Por esta razón, se trata de un módulo en el que se intenta que el adulto integre los conocimientos del área con los de otras áreas para resolver situaciones nuevas. Los objetivos del Módulo 6 tienden a que el alumno: ◆ Resuelva problemas en los que esté involucrada la comunicación escrita. ◆ Mejore la comprensión y la producción de textos pertenecientes a géneros vinculados con la actividad laboral y la vida comunitaria. ◆ Integre los conocimientos adquiridos en los módulos anteriores, aplicándolos a situaciones nuevas. Los ejes Todas las actividades del Módulo 6 para alumnos se focalizan sobre el eje Discurso y sobre el eje Texto dado que es un módulo especialmente dedicado a la escritura y a la lectura de textos. Si bien no se plantean contenidos específicos referidos al eje Lengua y al eje Normativa para la escritura, la resolución de las actividades del Módulo 6 implica la aplicación de los conocimientos vinculados con estos ejes de los módulos anteriores. Para trabajar el Módulo 6 para alumnos, se deberá tener presente los rasgos típicos de la narración y de la descripción que el alumno ha trabajado. Es importante que éste logre comprender y producir un texto narrativo adecuado a la situación planteada en la consigna de trabajo y pueda identificar a los participantes de las acciones narradas, ubicar el relato en el espacio y en el tiempo, encadenar 143
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