Lengua para docentes - Región Educativa 11

INTRODUCCIÓN
El Módulo 3 para alumnos del área Lengua se propone profundizar el conocimiento
de las formas narrativas, especialmente la crónica periodística y el relato
histórico. Como en los módulos anteriores, los alumnos seguirán trabajando
con el lenguaje relacionándolo con el uso cotidiano que se hace de él. Por esta
razón, en las sucesivas páginas del Módulo 3 para alumnos, se desarrollan
actividades a partir de diferentes situaciones de la vida en las que intervienen
estas narraciones.
El Módulo 3, que es el último que se ocupa de la narración, presenta al
alumno una sistematización de lo que ha venido estudiando en los Módulos 1
y 2, y una caracterización de los textos narrativos no ficcionales a partir de su
formato y su finalidad.
Los objetivos del Módulo 3 tienden a que el alumno:
◆ Lea y produzca textos narrativos no ficcionales.
◆ Conozca el modo de organización de las crónicas periodísticas y pueda trabajar
con ellas con progresiva fluidez y seguridad.
◆ Conozca el modo de organización del libro y pueda servirse de los textos
acompañantes -tapas, contratapas, índices etc.- como guías para su lectura.
◆ Conozca el modo de organización del relato histórico y pueda utilizar ese
conocimiento para mejorar la capacidad lectora.
◆ Aprenda y aplique las reglas de acentuación.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Al igual que en los módulos anteriores, las actividades propuestas en el Módulo
3 están vinculadas con situaciones de comunicación e interacción con
textos. El punto de partida es un hecho cotidiano: un viaje en tren. Esta situación
ha sido elegida porque ofrece una amplia variedad de posibilidades de
trabajo. Los pasajeros del vagón ofician de lectores y productores de diferentes
narraciones. Se procura que el alumno pueda reconocer los distintos géneros
narrativos y los vincule con diferentes situaciones de comunicación y con distintos
propósitos de lectura.
Las primeras actividades tienden a una sistematización de las diferencias y
semejanzas entre los géneros narrativos que fueron presentados en el Módulo
1: la anécdota, el cuento, la crónica periodística, el texto histórico (actividades
N o 1 y N o 2). Luego, se presenta una recapitulación de lo trabajado con la
anécdota y las narraciones, temas estudiados en el Módulo 2 (actividades N o 3,
N o 4 y N o 7).
El Módulo 3 trabaja con géneros narrativos no ficcionales: la crónica periodística
y el relato histórico. La parte central del módulo está dedicada a la
caracterización de la crónica periodística. Se muestra al alumno el modo en que
se organiza la información en las crónicas, la función que cumplen los títulos,
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